1、会用学过的实验器材，探究出电流跟电压和电阻的定量关系，知道实验的基本方法。

4、教学体会：

3、教学设计新处理：略

2、学生学习评价：重过程轻结论

1、教学得失评价：略

2.课后整理和完善探究报告

教 学 后 记

1.整理器材(注意电路的拆除顺序)

2.对学生的学习活动和学生的成长进行评价：　“你能对自己和小组的同学在探究活动中的学习作一个评价吗？” “在经历探究的过程中，你印象最深刻的是什么？”“你认为成功的有哪些方面？不成功的有哪些方面？” “你解决了什么问题？还有什么问题没解决？” “你希望在以后的探究活动中老师怎样做你会更有兴趣、会学得更好？”

1.对探究过程和探究结论进行评价：“对你的实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？你的实验成功了吗？(没有成功的原因找到了吗？说说你打算怎样改进和完善？)测量数据和所得的结论是不是可靠？”

3.师生评价和整理有价值的探究方法与探究结论。