3、加在某导体两端的电压为4V时，通过它的电流为0.5A，这个导体的电阻为______Ω，若将这个导体接到8V的电压上，导体中的电阻为______Ω，通过它的电流为________A。这个导体两端不加电压时，导体的电阻为_______Ω，通过它的电流为________A。

2、有甲、乙两个导体，当通过相同的电流时，甲两端的电压比乙两端的电压高， 则两者的电阻相比(　 )

A. R_甲>R_乙　　　　 B. R_甲=R_乙　　　　 C.R_甲<R_乙　　　 D.无法比较

1、在一段导体的两端加一可变电压U，以下说法不正确的是

A. 由R=U/I可知，R与U成正比　　　

B. 不管U如何变化，U与I的比值不变

C. U增加几倍，单位时间内通过该导体横截面的电量就增加几倍

D. 当U一定时，通过导体机截面积的电量与通电时间成正比

2、在研究电流与电压、电阻关系的实验中，滑动变阻器所起的作用是什么？

在实验中，把滑动变阻器与作为研究对象的定值电阻

串联，如图118所示，总电压就等于R两端的电压U₁和变

阻器R′两端的电压U₂之和。而U₁和U₂的大小与它们的阻

值的大小有关，当滑动片移动时，不仅改变了串联电路中的

电流，同时也改变了各电阻两端的电压。这样，当改变定值

电阻R的大小时，调节R′可使R两端的电压发生变化。所

以，在实验中，滑动变阻器的作用是改变或控制定值电阻R两

端的电压。

自我检测

1、怎样研究某一物理量与几个相关物理量之关的关系？

研究某个量与几个相关物理量的关系时，一般按以下步骤进行：

(1)明确研究的问题中有哪几个物理量；明确研究对象是哪个物理量。

(2)逐一找出这个物理量(被研究对象)与其他物理量的单一关系，研究时应使其他物理量保持不变。

(3)最后把这些单一的关系综合起来。

“控制变量法”是把一个多因素问题转变为多个单因素问题的研究方法，在物理研究中被广泛采用。

3、解电路计算题的基本方法

(1)仔细审题，确定电路结构和电路状态，分析是否有因为变阻器滑片移动或者开启关闭引起的变化(包括电路的结构或状态)。

(2)建立电路的图景。根据题意画出等效电路图，在图上标出已知量的符号、数值和未知量的符号，其中标注的各物理量符号，应该是SI制中统一规定的字母，不能相当然臆造。

(3)分析物理过程，弄清各物理量之间的关系。

(4)寻找解题依据：根据物理规律，从各电学量的计算公式以及欧姆定律，串、并联电路的特性中找出相关的知识。

(5)列议程，利用数学方法求解，解题大致过程一般为：由各段电路的电阻求出整个电路的总电阻，进而得到总电流和总电压，然后再由总电流和总电压来求出基本段电路上的电流或电压。

(6)验算和讨论：对于计算得到的结果，应该用学过的物理概念和规律去判断它的解是否合理，然后作出答案，有时还需要对结果的物理意义加以讨论。

释疑解难

2、在认识和理解欧姆定律时，要注意定律中的“电压”、“电流”、“电阻”这三个物理量是对同一导体(或同一部分电路)，在同一状态下的三个物理量。千万不能“张冠李戴”。这就是欧姆定律的“同一性”和“同时性”。欧姆定律的数学表达式可写成I=U/R，其物理意义是：导体中的电流跟这段导体两端的电压在正比，跟这段导体的电阻成反比。公式还可以变形U=IR，那么，能否认为导体两端的电压跟导体中的电流、导体的电阻成正比呢？电压是形成电流的原因，给电阻R加上电压U，在电阻中就有电流I=U/R，如果电阻R改变了，会引起R中的电流I改变，但不会引起电压U的变化。所以不能说U跟I、R成正比。公式还可以变形为R=U/I，那么，又能否认为导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟其中的电流成反比呢？当然不可以，因为电阻是由导体本身的性质决定的，跟所加电压U和通过的电流I无关。

1、将本节知识内容形成网络

3、正确理解欧姆定律的公式I=U/R及变形式U=IR和R=U/I，并应用之进行简单的计算。

学法指导：

2、会从实验记录的数据中归纳出欧姆定律的内容，确认定律的内容。