4．小结(略)

2．引入新课

教师陈述：电动机就是利用通电线圈在磁场中受力而转动的现象制成的，它将电能转化成机械能。下面我们来研究电动机是如何利用上述现象制成的，当然，我们先讨论最简单的一种电动机-直流电动机。给出直流电动机定义，并板书：

〈第五节　 直流电动机〉

1．复习

提问：上节课我们做实验给磁场中的导体通电，发现了什么？(学生回答：通电导体在磁场中受力)。

提问：这个力的方向与哪两个因素有关？(学生回答之后，教师强调：改变电流方向，或改变磁感线方向，导体受力方向就随着改变)

提问：出示如课本12-10甲的挂图和模型，根据上面的结论，通电线圈在磁场中是怎样受力的？(学生回答：ab边受力向上，cd边受力向下)

提问：在这两个力的作用下，线圈怎样运动？(学生回答：线圈会转动)

提问：这个现象中能量是怎样转化的？(学生回答：电能转化为机械能)

如课本图12-10的挂图和模型，两个箭头标志(可用饮料盒铝片制作)，自制直流电动机模型(参见图12-2)，直流电动机原理挂图一幅，小型直流电动机一台，学生电源一台。

4．培养学生把物理理论应用于实际的能力。

3.了解直流电动机的优点及其应用。

2．知道换向器在直流电动机中的作用。

1．知道直流电动机的原理和主要构造。

14．小明利用他的玩具电动机进行物理知识的新探究，他先按图把器材连接好后，保持电源电压不变，闭合开关，改变滑动变阻器滑片的位置，进行了两次实验，并把实验中得到的有关数据记录在下面表格中。

请你参加小明的研究，解答下列问题：(1)在实验过程中，发生了哪些形式的能量的转化(指出其中的两种)。(2)计算出第一次实验中，电动机提升重物做的有用功和电动机消耗的电功率。(3)求出电源电压和滑动变阻器

的最大阻值。(4)第二次实验过程中，

滑动变阻器消耗的电能是多少？