1．复习

提问：上节课我们做实验给磁场中的导体通电，发现了什么？(学生回答：通电导体在磁场中受力)。

提问：这个力的方向与哪两个因素有关？(学生回答之后，教师强调：改变电流方向，或改变磁感线方向，导体受力方向就随着改变)

提问：出示如课本12-10甲的挂图和模型，根据上面的结论，通电线圈在磁场中是怎样受力的？(学生回答：ab边受力向上，cd边受力向下)

提问：在这两个力的作用下，线圈怎样运动？(学生回答：线圈会转动)

提问：这个现象中能量是怎样转化的？(学生回答：电能转化为机械能)

如课本图12-10的挂图和模型，两个箭头标志(可用饮料盒铝片制作)，自制直流电动机模型(参见图12-2)，直流电动机原理挂图一幅，小型直流电动机一台，学生电源一台。

4．培养学生把物理理论应用于实际的能力。

3.了解直流电动机的优点及其应用。

2．知道换向器在直流电动机中的作用。

1．知道直流电动机的原理和主要构造。

3．通过前面几节的学习，学生识图能力应该有所提高，本节电动机原理图要尽量让学生自己看图理解。

2．换向器是教学的难点，制作放大的直观模型很有必要。靠这一节课教学，一部分学生可能还没有完全弄清楚，下节课学生将进一步认识它。

1．本节采用程序性的提问和讨论，启发学生弄清线圈受力情况和转回来的原因，以及解决问题的办法，可以培养学生的思维和创造能力。

5.作业：(不要求笔做)

(1)预习下节内容。

(2)比较直流电动机和交流发电机，从原理、构造和能量转化等方面说出它们的区别。