3．导体在磁场中作切割磁感线运动时，机械能转化为电能

第八节　发电机(课时2)

　提出问题，观察演示实验，比较、分析得出交流电概念.

　提出问题：在一定条件下，磁可以生电.根据这一原理可以制作出发电机.

　那么发电机是怎样发电的呢？

　这里要让学生亲自参与活动，回答上面提出的问题.

　学生参与活动1：用导线将电池、小灯泡、电流表、开关连接成闭合电路.

　闭合开关，观察灯泡亮暗、电流表指针的指向一个方向偏转后固定不变的情况.改变电池的正负极方向，发现电流表指针向另一方向偏转.

　学生参与活动2：把手摇发电机、小灯泡、电流表接入电路(教材169页图12-4).慢慢摇转大轮，带动线圈在磁场里转动，可以看到演示电流表的指针左右摆动起来.

　提出问题：手摇发电机发出电的电流方向与接电池的电路中的电流方向有什么区别呢？电流表的指针左、右摆动，表示什么呢？

2．导体中感应电流的方向，跟导体运动方向和磁感线方向有关.

1．闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，导体中就产生电流.这种现象叫做电磁感应现象.

3．通过前面几节的学习，学生识图能力应该有所提高，本节电动机原理图要尽量让学生自己看图理解。

2．换向器是教学的难点，制作放大的直观模型很有必要。靠这一节课教学，一部分学生可能还没有完全弄清楚，下节课学生将进一步认识它。

1．本节采用程序性的提问和讨论，启发学生弄清线圈受力情况和转回来的原因，以及解决问题的办法，可以培养学生的思维和创造能力。

5.作业：(不要求笔做)

(1)预习下节内容。

(2)比较直流电动机和交流发电机，从原理、构造和能量转化等方面说出它们的区别。

4．小结(略)

2．引入新课

教师陈述：电动机就是利用通电线圈在磁场中受力而转动的现象制成的，它将电能转化成机械能。下面我们来研究电动机是如何利用上述现象制成的，当然，我们先讨论最简单的一种电动机-直流电动机。给出直流电动机定义，并板书：

〈第五节　 直流电动机〉