1．　 乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。

3．通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。

2．　 学会从物理现象中归纳简单的物理规律。

1．　 通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？

3．知道功的原理。

2．　 理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

1．　 知道做功的两个必要因素。

1．自我评价：

25．如图10为我国某山区的等高线图．现有两种登山方案，一种是从B处爬到C处；另一种是从A处爬到C处．现在请你对这两种登山方案作出合理的评价．

(1)对第一种方案的评价：　　　 　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)对第二种方案的评价：　 　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

图10

检测反馈

24．如图9所示，有一个质量为100g的小球从桌面上的A点滚到B点后落到地面上的D点，已知AB=50cm，BC=80cm，CD=30cm，问重力一共对小球做了多少功？

图9