5．布置作业

　课外观察一台多波段收音机的选台指示盘，注意看各波段都在哪些频率范围和波长范围？把对应的波长和频率相乘，看看是不是等于光速？

3．电磁波的波长

　像前面那样，再做一次用绳子形成波的演示，让学生仔细观察：当改变振动的快慢时，不但波的频率发生改变，而且相邻两个波峰(或波谷)间的距离也不相同。

　相邻两个波峰(或波谷)的距离，叫做波长。

　由上面的演示还可看出，手捏住绳第一次振动出现一个波峰，第二次振动又出现一个波峰，而此时第一个波峰已向下传播了一段距离，这个距离恰好是一个波长。因此，也可以说波长等于每振动一次波峰沿波的传播方向传播的距离。波长的单位是米。

　电磁波也有自己的波长，电磁波的波长表示电磁波每振动(或说振荡)一次传播的距离。

2．电磁波的频率

　就水面波来说，振源(木杆)每上下振动一次，水面上就出现一个波峰(凸起部分)和一个波谷(凹下部分)。在1秒钟内木杆振动的次数越多(即振动越快)，水面上出现的波峰(或波谷)数也越多。

　我们再观察一下绳上形成的波。

　演示 用手捏住竖直下垂绳子的上端，沿水平向左右先后做快慢不同的振动，可以看到，当振动较快时，从绳子上端每秒钟出现的波峰(或波谷)数较多；当振动较慢时，从绳子上端每秒钟出现的波峰(或波谷)数较少。

　在以上情况下(指水波和绳上形成的波)，1秒内出现的波峰(或波谷)数，叫做频率。它的单位名称叫赫兹(Hz)，简称赫，常用频率单位还有千赫(kHz)和兆赫(mHz)。

　1千赫=103赫

　1兆赫=106赫

　跟水波和绳上形成的波类似，电磁波也有自己的频率，电磁波的频率由电路中每秒电流变化的次数(或说每秒种电流振荡的次数)决定。

1．电磁波

　用类此推理的方法，由机械波引出电磁波。

　我们把导体中迅速变化的电流在周围空间产生的波叫做电磁波(板书)。

　无线电通信正是利用电磁波来传输信号的。

　粗棉绳一根(用5根粗棉线搓在一起构成)、金属锉刀一把、电池、导线、半导体收音机一台、画有收音机刻度板的小黑板。

　课前要求有条件的学生自带一个小半导体收音机。

2．使学生知道电磁波的频率、波长的初步概念，能记住波长和频率的关系，能记住电磁波在空气中的传播速度。

1．使学生知道当导体中有迅速变化的电流时，周围空间会有电磁波向外传播，借助于电磁波可以传输信号。

15．有一种“隐形飞机”，可以有效避开雷达的探测，其秘密之一在于它的表面有一层特殊材料，这种材料能够--对电磁波的吸收作用；秘密之二是它的表面制成了特殊形

状，这种形状能够______电磁波向雷达设备的反射。(填“增强”或“减弱”)

14．当你打开或关闭电灯时，你会从附近收音机中听到“喀喀”的杂音。这杂音是由于电

　 路通断时发出的______被收音机接收而产生的。在雷雨天，可在收音机中听到“咔

　 咔”声，说明在打雷时会向周围空间发出______。