6、小明家住二楼，正在装修房子．小明想采用如图所示的滑轮组，站在地面上用较省力

的方法将装修材料运送到二楼窗口处．

　(1)请你帮助小明把滑轮组的绕线方法画出．

　(2)若装修材料重600N，把它运送到4m高的二楼窗口处，小明需要做多少功?(滑轮重、绳重及摩擦均不计)

5、工人用如图所示的滑轮将重800N的货物提高2m，拉力F为500N，则拉力所在的绳端移动的距离是　　　　　 m，滑轮的机械效率是　　　　　　　 。

4、工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人所用的力为

600N，则滑轮组对重物所做的有用功＝________J，该滑轮组此时的机械效率

η＝________%．

3、如图所示，用一个动滑轮把重200N的物体提高了1m，所用的拉力为125N ．则动滑轮

所做的有用功＝__________ J,它的机械效率＝________.

			第5题

2、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴

之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升多少m？手拉绳子的力为多少N？拉力的功率为多少W？滑轮组的机械效率为多少？

教后感：

随堂练习(机械效率)

要求：解题时要写出依据的主要公式或变形公式，运算过程和结果要写明单位，只有结果没有过程不能得分．　　　　　　　　 班级　　　　 姓名　　　　

1、如图所示，小明用滑轮组提升一重为810N的摩托车，所用的拉力是180N，绳子自由端被拉下1.2m，小明所做的总功是多少J？此滑轮组的机械效率为多少？

3．用动滑轮提升质量为40Kg的物体，所用拉力是250N。当物体升高2m时，求：

A、有用功；B、总功和动滑轮的机械效率。

指名回答1并板书

(1)、为达到我们的目的所做的功叫有用功

　　 W总＝W有+W额

(2)、有用功与总功的比值，叫做机械效率。

　　 机械效率η＝W有／W总

　学生讨论探究活动11．7为什么用手拉绳做的功大于用动滑轮提升重物所做的功？

　师归纳评点：(1)手拉绳做的功为总功，提升重物做的功为有用功。

　由于克服摩擦力做功，还要克服动滑轮重力做功，这部分功是额外功。

W1＞W2的原因是W总－W有＝W额

　指名四位同学板演t3，其余在下面练习。

评点：学生点评：将你认为有错误的地方找出来，并用其它颜色的笔更正。

可能出现的问题有：

(1)计算过程分式书写时忘带单位

　 (2)计算过程中学生不能正确找出S和h

算一算“活动11．7”中不同情况下动滑轮的机械效率。

学生汇报机械效率的值η。分析比较数据η得到什么结论？

生答：η＜1

活动探究：为什么η＜1？

生讨论，分析。

师归纳：额外功不可避免。

　 议一议：动滑轮的机械效率与哪些因素有关？你如何才能提高机械效率？

2．机械效率的定义是什么？机械效率的计算公式是什么？

1．什么叫有用功，总功，额外功？

让学生按活动11.7部分上台演示试验，教师对实验操作中可能出现的问题进行指导(1)弹簧秤应沿竖直方向拉。(2)匀速拉动弹簧秤。

让学生将数据填入自行设计的表格。

引导分析，比较表中数据，从中得到什么结论？

学生分析比较表中的数据，汇报实验结论。

W1=FS　　　 W2=Gh　　 W1>W2

师点拨归纳：手拉绳做的功大于动滑轮拉钩码所做的功。