记忆并理解比热的概念，想一想日常生活中还有哪些现象可以用比热来解释．

列举日常生活中的常见有关比热现象

演示实验现象

引导学生观察思考

通过实验我们可以看出不同物质吸收相同的热量升高的温度不同，而升高(或降低)相同的温度所吸收(或释放)的热量不同，那么用什么方法来描述物质的这一特性呢？

引导学生看比热表，加深学生对比热概念的理解

解释海洋性气候形成原因

引导学生回忆什么是比热，其物理意义是什么

观察实验

思考实验所说明的问题

思考问题，提出描述不同物质的这一特性．

看比热表，对比各种物质的比热

解释日常生活中的暖气以及冷凝剂为什么常用水

回答问题，复习巩固知识

“比热容”探究活动

想一想日常生活中有哪些现象是利用水的比热较大的原理？

由比热表可以看出水的比热较大

单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量，叫做这一物质的比热容．

单位质量的某种物质温度降低1℃所释放的热量也等于比热．

比热的单位是焦／(千克·℃)

(1)常见有关比热现象

(2)煤油、水对比实验

1．知识与技能

　　 ●尝试用比热容解释简单的自然现象．

　　 ●能根据比热容进行简单的热量计算．

　　 ●了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．

　　教师用：多媒体课件、大屏幕投影，多媒体计算机

　　学生用材料：秒表、温度计、水和食用油、烧杯(200ml)、试管2支、酒精灯、石棉网、铁架台、甘油注射器等

　　重点：通过探究实验得出比热容的概念并联系社会生活应用其分析解决一些简单问题。

　　难点：比热容的概念。