3、针对教材中“如何使金属杆在轨道上往复运动？”这一挑战性的问题，通过学生发散思维的基础上概括出两条途径：不断改变电流方向或磁场方向，并用比较的方法得出：改变电流方向比较容易。

2、通过观察、操作、了解电动机的构造，能安装和制作简单的电动机。

1、通过实验探究，体验科学研究的基本方法，即提出问题，观察实验，收集证据，分析和论证等。知道电动机转动的原理。

3、通过学习会安装和制作简单的电动机。

2、通过学习能说出电动的原理

1、通过亲自实验探究，体验科学研究的基本方法，即提出问题、观察实验、收集证据、分析和论证等。

13．(2005年济南)用如图所示的实验装置可以研究[　 ]

A．电流的磁效应 　　　　　 　　B．电磁感应现象

C．电磁铁的磁性　　　　　　　 D．磁场对电流的作用

12．(2005年长沙) 电动机是一种高效率，低污染的动力设备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用了电动机的是[　 ]

A．洗衣机 　B．电饭锅　 C．电热水壶　 　D．电热毯

11．(2005年湖北)我们每一位同学家中所使用的电冰箱、洗衣机、电风扇等用电器都装配有电动机。电动机是根据下列哪种现象制成的[　 ]

A ．通电导体在磁场中受到力的作用　　　　　　　　 B ．电流周围存在磁场

C ．磁场对放人其中的磁体产生磁力的作用　　　　　 D ．电磁感应现象