3、张宏同学做“测小灯泡的额定功率”实验时,己知小灯泡的额定电压是3.8伏,其中电源是三节新的干电池,灯丝电阻大于100Ω,滑动变阻器上标有“10 Ω 1 A"字样.
(1)如图15-3-3所示是张宏连接的不完整的实验电路,请你帮他将图中未连接部分连接好.要求:
电流表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动时连人电路的阻值减小.
(2)当张宏同学闭合电路的开关时,电路中可能出现一些不正常现象,请你根据出现的现象,帮助他找出错误的原因,并按要求填写在下列横线上:
第一种:小灯泡较暗,滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度,可能在连接电路时把滑动变阻器的 (选填“AB”或“CD,’)两端点连人了电路中.
第二种:小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为4.5 V,可能是小灯泡处 (选填“短路”或“断路,’).
第三种:小灯泡不亮,电流表示数为0.45 A,电压表示数为0,可能是小灯泡处 (选填“短路”或“断路”).
(3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时,电流表示数如图15-3-4所示,其读数为 A,则小灯泡的额定功率是 W.
(4)在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功
率,张宏改变接人电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值,你认为这样做合理吗?为什么?
图15-3-3 图15-3-4
2、甲、乙两组同学利用图15-3-1所示的电路测定小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为2.5V,所用滑动变阻器铭牌上标有"10Ω2A"的字样 电源电压不变。
(1)甲、乙两组同学按图15-3-1连接电路,闭合开关S前,滑动变阻器的滑片P应调到 图中的____________点处(选填"a"或"b")。
图15-3-1 图15-3-2
( 2)如果(l)中的滑动变阻器滑片P的位置调节正确,当他们闭合开关S后 却发现小灯泡都不亮 此时电压表、电流表的示数如下表。请根据表中数据,分析产生故障的原因并填人表中空格处。(电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡均正常)
(3)某组同学排除故障后,再次闭合开关S,调节滑动受阻器的滑片产,当观察到电 压表的示数为2.5 V时,电流表的示数如图15-3-2所示为____________A,则小灯泡的额定功率为____________W。
1、给你电流表(0.6A、3A两档)一个,电压表(3V、15V两档)一个,干电池四节,开关一个,滑动变阻器(10Ω、2A)一个,导线若干,为测定额定电压为2.5V,额定功率大约为1.2W的小灯泡L的额定电功率,请完成下列任务:(1)电压表应选用的量程为__________,电流表应选用的量程为_________。(2)画出电路图。
13.飞机失事后为了分析事故的原因,必须寻找黑匣子,而黑匣子在30天内能以37.5KHz的频率自动发出信号,人们就利用探测仪查找黑匣子发出的电磁波信号来确定黑匣子的位置。那么知道黑匣子发出的电磁波波长吗?
12.在一次航模比赛中,小明同学看到很多的飞机可以在高空飞翔,但这些飞机都被地面的一些小朋友所控制着,这些飞机是如何受到小朋友的“遥控”的?
11.下列关于模拟信号和模拟通信的说法中,正确的是( )
A.电话的模拟信号是在话筒将声音转换成信号电流时产生的
B.电话的模拟信号是在话筒将变化的电流转换成声音时产生的
C.使用数字信号通信的过程中肯定没有模拟信号
D.模拟信号与声音的变化情况完全一样,所以现代通信多采用模拟信号
10.电磁波不仅在空气中可以传播,甚至还可以在______________中传播;金属对电磁波具有________________作用,如果把手机放入密闭金属的饼干盒中,拔此手机的号码,它__________收到信号(选填“能”或“不能”)
9.小明同学在探究电磁波的特性的实验过程中,他进行了如下实验:
(1)他先将手机放在真空罩中,用抽气机抽去罩中的空气,打电话呼叫罩内的手机,手机 __________收到呼叫信号(“能”或“不能”)。这证明 。
(2)他又将手机放在金属容器(如饼干筒)中,打电话呼叫容器中的手机,这时手机 __________收到呼叫信号(“能”或“不能”),然后再将手机放在塑料容器或纸容器中,再打电话呼叫容器中的手机,这时,手机 收到呼叫信号(“能”或“不能”)。
这说明 __ 。
根据以上探究活动,你能否解释在建筑物或电梯中,手机有时会收不到信号或信号较弱的原因?
[课后提升]
8.下列现象中不能产生电磁波的是( )
A.电冰箱的电路接通或断开 B.正在工作的电铃
C.正在工作的电声喇叭 D.用木棒不断敲击鼓面
7.关于电磁波的说法中,正确的是( )
A.不同频率的电磁波在空气中传播速度不同。
B.不同频率的电磁波波长不同。
C.频率高的电磁波其波长较长。
D.电磁波的频率由接收电路的接收装置决定。
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