4．培养学生的实践能力．

3．从网上下载一些关于此类问题的文章，开阔思路．

2．可以．具体情况具体分析．

1．风能、太阳能、水电能、地热能、海洋能、氢能、核能成为今后的理想能源．

(七)、布置作业

1、集有关资料和数据，就燃烧化石燃料和大气污染、温室效应的关系，写一篇1000字以内的小论文．

2、你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施．

　　　　　　　 　　　　　板书设计

(六)、小结

(五)、课堂练习

动手动脑学物理

1．你认为风能、太阳能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？

2．在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么？

1、21世纪的能源趋势

教师：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来，能耗量增长速度明显加快。同学们看下图17.5-1，了解一下一个多世纪来，人类能源消耗的情况。(学生看书，老师板书)

学生看完后，老师利用多媒体显示一些有关近年来能源消耗的图片，让学生更形象地了解这方面的知识。叫学生讨论交流，21世纪的能源趋势是怎样的？

根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性，我们知道目前作为人类主要能源的化石能源，并求是取之求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再生的能源，我们现在开采得越多，留给子孙后代的就越少。人类自1973年以来，共向地球索取了5 000亿桶(约合800亿吨)石油，剩下的石油按现有生产水平计算，还可保证开采44年。天然气也只能持续开采56年，一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。为了人类的未来，我们必须要节约能源。因此同学们以后不仅自己节约能源，看到浪费能源的行为也应该勇敢地站出来制止。

2、能源消耗对环境的影响

教师：人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？

学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，把课本图17．5－2表中的空格填上，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。

3、未来的理想能源

化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。

教师：上节课我们已经讲了能源革命这节的内容,现在同学们来回忆一下,在历史发展的长河中,人类在能量转化方面的进步历程是怎么样的呢?

学生：远古人类和其他动物一样,只能利用无私的太阳所赐予的天然能源--太阳能:钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革命;蒸汽机的发明直接导致了第二次能源革命;反应堆拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕。

教师：同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？好，今天我们就来学习一下能源下可持续发展，来了解一下这个问题。

3．未来的理想能源

未来的理想能源要能够大规模替代石油、煤炭和天然气等常规能源．它必须满足以下几个条件：第一，必须足够丰富，可以保证长期使用；第二，必须足够便宜，可以保证多数人用得起；第三，相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；第四，必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境．

同学们，你们的责任重大，希望你们成为未来理想能源的探索者，为人类的文明做出自己的贡献！

[学习方法指导]

数理结合思维法

数理结合思维法是一种把物理知识与数学知识在头脑里结合起来进行数理结构的综合思维，进而产生数理结合功能，体现出数理结合能力的思维方法．

运用数学解决物理问题，必须以物理实验、物理概念和物理规律为依据，然后借助于数学分析法，不能撇开实验、概念、规律和具体的物理过程，去追求数学的分析推理．

[知识拓展]

大气污染

根据国际标准化组织做出的定义，大气污染“通常是指由于人类活动和自然过程引起某种物质进入大气中，呈现出足够的时间，并因此而危害人体健康、舒适感和环境”．

由地表至1000 km左右的高空的大气层，一般可认为是由干燥、清洁的空气、水蒸气和各种杂质三部分组成的．干燥、清洁的空气的组成是基本不变的，水蒸气的含量因时因地变化，各种杂质则因自然因素或人类活动的影响，无论其种类还是含量，变动都很大，甚至导致大气污染．

导致大气污染的自然因素包括火山活动、森林火灾、海啸、土壤和岩石的风化以及大气圈中空气运动等自然现象．一般来说，由于自然环境的自净机能，各种自然现象一般多能自动协调生态系统的平衡关系．

人类活动包括生活活动和生产活动，而防止大气污染的主要对象，首先是生产活动．人类活动所造成的空气污染主要来自三个方面：1．燃料的燃烧过程；2．工业生产过程；3．交通运输等．其中燃料燃烧产生的空气污染物约占全部污染物的70%；工业生产产生的空气污染物约占20%；机动车产生的空气污染物约占10%．

这些空气污染物按其存在状态可分为气溶胶态污染物和气态污染物．气溶胶系指沉降速度可以忽略的固体粒子、液体粒子或液体粒子在空气介质中的悬浮体，如粉尘、烟、飞灰、液滴、轻雾、黑烟、雾等．气态污染物大体有五个方面，以二氧化硫为主的含硫化合物；以一氧化氮和二氧化氮为主的含氮化合物；碳的氧化物；碳氢化合物及卤素化合物等．

这些空气污染物主要通过呼吸道吸入、消化道吞入和皮肤接触三条途径侵入人体．其中以呼吸道吸入为最多、最危险．

空气污染物对人体健康的危害大多表现为呼吸道疾病．在高浓度污染物的突然作用下可造成急性中毒，甚至在短时间内死亡．长期接触低浓度污染物，会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿等，甚至会引起肺癌．除此之外，空气污染物对植物、动物、农作物、器物、气候等都会产生有害的影响．