3．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。

2．通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性。有对信息的有效性作出判断的意识。

1．能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。

4、认识到日常生活中合理利用能源与节约能源的重要性。

2．知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例．

3初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性．

1．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化．

2、能源对于当今世界是非常重要的，教学中通过分析“既然自然界的能量是守恒的，那么，为什么还会产生能源危机？为什么还经常说要节约能源呢？”这段话，使得学生认识到每一次能量转化都存在能量耗散，在日常生活中使得学生养成节约能源与合理利用能源的好习惯。

1、新课标非常重视学生活动，本节课通过学生活动和教师演示实验，会激发起学生的浓厚兴趣，特别是对历史上的几个永动机的分析，使得学生充分认识到历史上一些人花了很大精力在永动机上是徒劳的。

5、一切与热现象有关的过程都是有方向性的。

[教学资源]《9年级物理教学参考资料》(江苏科学技术出版社)

　　　　　 《物理课程标准》北京师范大学出版社

[教学评价]

4、自然界中许多自发的过程都是有方向性的，或者说能量的转化和转移也是有方向性的。