33．(9分)小明家的太阳能热水器，可以贮水100kg，天气晴朗时，吸收的太阳辐射能可以使水温升得足够高；阴雨天可用电辅助加热，它的电加热器的额定电压是220V，额定功率是2000W.若贮水器贮满水，那么：

(1)在阳光的照射下，水温从20℃上升到50℃，水从太阳光吸收到的热量是多少?[水的比热c = 4.2×10³ J/(kg·℃)]

　 　　　　　(2)若在阴雨天，仅用电加热器在额定电压下给这些水加热，使之升高与问题(1)相同的温度，需要多长的时间?(假设消耗的电能全部转化为水吸收的内能)

(3)若问题(1)中的这些热量是由燃烧天然气来提供的，为此应支付多少燃气费？(天燃气的热值为3.0×10⁸ J/m³、价格4.5元/ m³、热效率为30%)

32．(8分)装卸工人用如图22所示的滑轮组匀速提升质量为100㎏的货物，所用的拉力F为550N，绳子自由端在50s内被拉下2m ，在此过程中(g取10N/㎏，不计绳重及摩擦)求：

(1)拉力F所做的功和功率；

(2)滑轮组的机械效率；

(3)滑轮组中动滑轮的重力；

(4)请简要回答动滑轮的轻重对滑轮组机械效率有何影响.

31．(6分)在如图21所示的电路中，已知电阻R₁=5Ω，闭合开关S后，电流表A₁的示数为1A，电流表A的示数为1.5A，求：

(1)R_l两端的电压U_l；(2)通过R₂的电流I₂；(3)R₂的阻值.

30．(6分)小明要用图20所示的实验器材探究“电压一定时，电流的热效应与电阻的关系”，其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。

(1)请用笔画线代替导线，把电路连接完整.

(2)电流产生热量的多少不易直接测量。因此，在这个实验中是通过　　 　　　　显示电流产生热量的多少的；象这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一例：　　　 　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

(3)在这个实验中，除了控制电压一定外，还要控制的量有　　　　　 　　　　　　　　　。

(4)根据所学知识可知,在相同时间内 　　瓶内的电阻丝放出的热量较多(选填:甲、乙).

29．(12分)运用如图18(a)所示的实验器材做“测小灯泡电功率的实验”，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右。请完成或回答以下两组问题。

第一组问题：(8分)

(1)补画导线，把图18(a)中的器材连接成完整实验电路(要求导线不交叉).

(2)连接实物电路前，应先将开关　　　 ，并将滑动变阻器的滑片P移到　　 端。

(3)电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度　　 　 (选填：较亮、较暗).为使小灯泡正常发光，应将滑片P向_____端移动(选填：左、右)。

(4)灯泡正常发光时，若电流表的示数如图18(b)所示，则灯泡额定功率为 　　　W。

(5)由实验数据可知，灯泡正常发光时的灯丝电阻为　 　　Ω。

第二组问题：(4分)

(1)另一位同学的实验记录和有关计算如下表所示：

从表格设计和数据处理看，该同学所犯的错误是：　　　　　　　　　　 　　　　　.

针对他的错误，你认为正确的结果是：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　.

(2)若实验器材中电压表0-15V的量程不灵，而0-3V的量程正常，电源电压为6V，在这种情况下，请你重新设计出能测定小灯泡额定功率的电路图。(将图画在图19的虚线框内)

28．(7分)物理课上，老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况：

(1)甲组同学决定采用“伏安法”。请你在图16的虚线方框内画出该实验电路图；实验中所需测量的物理量及符号为：① 　　　　　　　　　； ②　　　 　　　　　　　　；

(2)乙组同学的方案则不同，他们所设计的实验电路如图17，以下是他们实验的主要操作步骤，请根据你的理解写出②③两个必要的实验步骤和相关物理量的符号：

①按电路图连接好实物电路。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)根据所测物理量写出这两种方案下，计算未知电阻Rx的数学表达式：

甲组：Rx=　 　　　　　。

乙组：Rx=　 　　　　。

27．(6分)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图14所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

(1)分析表中数据，回答以下问题：

①表中有一个数据的记录是错误的，该错误数据是　　 　　；

②第3次实验中滑轮组的机械效率是　 　　　　　；

③滑轮组的机械效率与　　　　　　　　 　　　　　　　　　无关.

(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图15所示.

　　 ①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变　　 　　　　　　　　　　　　　　　；

　　 ②两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物(不计绳重及摩擦)，那么所测机械效率是否相同：　　　　 ，理由是：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　.

26．(3分)如图13所示，是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置。让同一小球两次分别从同一滑轨的不同高度A处和B处自由滚下，撞击处于水平面上同一位置的纸盒：

(1)此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？答：　　　　　　　　　　　　　　 ；因此，从　　 处滚下的小球到达平面上动能较大.

(2)已知同一小球从A、B处滚到平面上的速度分别为v_A、v_B，且v_A大于v_B。由此可知小球的动能大小与它的　　　　　 有关。

25．在图12中用笔画线代替导线，将图中各元件连成满足要求的电路。要求是：⑴接通电路后小磁针能静止在图示位置；⑵当变阻器滑片向右移动时，蹄形电磁铁的磁性减弱。

24．请将如图11所示的电路补画完整：在图中①和②的缺口处分别画出开关或灯泡的电路符号，并把③处的三孔插座连入电路。