35．某中学物理课外小组同学做电学实验时经常发现，电路开关闭合后，电路仍没工作，分析发现电路中可能由于接触不良而造成开路，为了判断开路故障发生在哪里，小明和课外活动小组的同学将二节干电池串联后和两根导线及小灯泡连在一起，设计制作了如图A 所示的“测通器”．

(1)如果需要检测开关是否完好，可把“测通器”两端分别接在电路中的开关两端的接线柱上，如图B所示，若不论开关是闭合还是断开，小灯泡都不亮，则表明　　　　　　　　 ．

(2)小明用这个“测通器”检测家庭照明电路的故障，他用闸刀开关使进户线的火线和零线断开，将“测通器”两端插在双孔插座两孔内，发现小灯泡发光，这说明家庭电路中可能出现了　　　　　　 故障．

(3)他们用“测通器”探究电位器的内部结构，当连成如图C 所示电路时，用取子沿顺时针方向旋动电位器的旋钮，发现灯泡亮度不变．当连成如图 D 所示电路时，用取子顺时针旋动旋钮，灯变暗；若连成如图E 所示电路，当沿顺时针旋动旋钮时，灯的亮度将　　　　 ．(选填“不变”、“变亮”、“变暗”)

34．现有两只定值电阻R₁和R₂(R₁＝2R₂)，一个电压恒定的电池组及若干导线．试在图中的虚线框内把这些器材连接在A、B、C、D四个接线柱上，使它们组成一个完整的电路，并能满足以下要求：当开关S断开时，电流表有一定示数；当S闭合时，电流表的示数为S断开时的3倍．

33．电工师傅常用一只额电压为220V的灯泡L₀(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装照明电路中每个支路的情况，如图所示，当S闭合时，再分别闭合S_l、S₂、S₃(每次只能闭合其中之一)时，可能出现以下三种情况，试判断(选填：“短路”、“断路”或“正常”)：

(1) L₀不亮，说明该支路_________________________________________________________．

(2) L₀正常发光，说明该支路_____________________________________________________．

(3) L₀发光呈暗红色，说明该支路_________________________________________________．

32．如图所示，滑动变阻器R₂的滑片在某两点间移动时，电流表示数范围在1A至2A之间变化，电压表示数相应在6V至9V之间变化，则定值电阻R的阻值是　　　　 Ω；电源电压为　　　　　 V．

31．如图所示，电源电压U保持12V不变，标有“10V 4W”字样的灯L与滑动变阻器R串联接入电路．求：

(1)灯丝电阻P_L (设灯丝电阻不变)；

(2)当L的实际功率为2.25W时，滑动变阻器R的接人电阻多大?

30．为迎接 2008 年北京奥运会，我国体育健儿在紧张地备战，如图所示，该运动员在一次训练中，用0.7s的时间将140kg 的杠铃举高1.7m，请你算一算(g取10N/kg)

(l)该运动员这一次举起杠铃的过程中至少做了多少J的功？

(2)该运动员举起杠铃的功率至少是多少W?

　　(答案要求：要写出依据的主要公式或变形公式，要有数据代入和运算结果)

29．一电水壶的铭牌如右表所示，小林同学在电水壶中按容量加入20℃的冷水，通电20min后水开始沸腾．计算：

(1)“烧”开这壶水消耗了多少焦耳电能？

(2)这壶水的内能增大了多少焦耳？

(3)这次“烧”水电能转化为内能的效率是多少？

(电路电压为220V，大气压为1个标准大气压，水的比热容为4.2×10³J/Kg·℃，水的密度1.0×10³kg/m³)

28．小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表(0-0.6A、0-3A)、电压表(0-3V、0-15V)、滑动变阻器(50Ω、1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个，导线若干．

(1)小明在实验中电流表应该选择　　　　　 的量程．

(2)他连接的实物电路如图所示，请你在虚线框内画出该电路图．

(3)闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到　　 　(填写“C”或“D”)端．

(4)闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的　　和　　．(填写序号)

A．小电灯短路　　B．小电灯的灯丝断了　 　C．小电灯的灯座接触不良

D．电压表的正、负接线柱接反

E．变阻器滑片放在了最小阻值处

(5)排除故障后，调节滑动变阻器测得如右表所示的三组数据．则小电灯的额定功率为　 　W．

(6)小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等．你认为造成这种结果的原因是　　 　　　　　　　　　　　 ．

27．小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路及实验数据记录如下所示．(小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．)

(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：　 　　　．

(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R₁、R₂的大小关系是：R₁ 　　　　R₂．

(3)分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些需要改进之处：　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

26．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图a所示的滑轮组装置进行了三次实验，实验数据如下表：

(1)分析表中数据，回答以下问题：

①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是　　　　　　　　　　　　　 ；

②第3次实验中滑轮组的机械效率是　　　　　 ；

(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图 b所示．当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率　　　　　 (选填“相同”或“不相同”)．