23、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图20所示．

图20

(1)实验操作的关键是什么?

(2)由甲、乙两图得到的结论是_______________________。

(3)图乙和图丙探究的问题是________________________。　

(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．

图21

24、在“研究杠杆平衡条件”的实验中:

(1)把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_____边旋转，使杠杆在水平位置平衡(填“左”或“右”)。

(2)实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图21所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码(用一种方法)．你的方法是_________。

(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目的是________。

22、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：

实测物体	物体质量m　(kg)	重力G 　　(N)	比值G／m　　(N／kg)
物体1	0.1	0.98	9.8
物体2	0.2	1.96	9.8
物体3	0.3	2.94	9.8

(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：　　　　　　　

(2)分析表中数据，能得出的结论是：　　　　　　　　　　　

21、如图19所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力为　 　 　 　牛,右图中体温计所示温度为　 　 　 　 　℃。

图19

图18

20、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中研究对象是　　　　；

(2)小明选择了图18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　和　　　对物体平衡的影响；

(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　上的两个力对物体平衡的影响。

(4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　

19、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。

图17

(1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度　 　 　 　 　 　 　 　。

(2)在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为　 　 　 　 　 　力改变了它的运动状态。

(3)牛顿第一定律是在实验的基础上，通过　 　 　 　 　而抽象概括出来的。

18、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程-时间图像，如图16(a)、(b)所示。

(1)观察图16(a)可知，甲车在作____直线运动。甲车通过0．6m的路程所用时间为____s。

(2)观察图16(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___m。

(3)比较图16(a)、(b)可知，甲车的速度___乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)．

17、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：

①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；

③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。

　上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。

(1)你选择的猜想是　　　　。(填写序号)

(2)实验探究步骤：　　　 　 　 　.

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　

图16

(3)分析与结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　.

16、在“探究液体的密度”实验中：

　(1)使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的　 　 　刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡(选填“左”或“右”)；

　(2)用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量是　 　 　 　 　g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是　 　 　 　 　g。

　(3)甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是　 　 　组，你的判断方法是：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　。

组　别	甲	乙	丙	丁
液体的质量m / g	8.0	16.2	19.8	31.8
液体的体积V / cm3	10.0	20.0	30.0	40.0

图15

14、小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。

图12

图13

图11

　 (1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。

　 (2)闭合开关，滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变________。

　 (3)实验中如图12所示的电流表示数为______A。

　 (4)请你根据如图13所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管绕线。

图14

　　　15、莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示，则金属块A的质量为　　g。然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如图14乙所示的位置，则金属块A的体积为　　cm³。由此可计算出金属块A的密度为　　kg/m³。

13、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡(额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W)、电压表(3V、15V双量程)、电流表(0.6A、3A双量程)、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10所示。

(1)请你在实物图中把电压表连入电路。

(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到　　　　端，这样做能对电路起　 　 　 　 　 　作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是　　　　　。

(3)若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　。

图10

(4)若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是　　　　　　　或　　　　　　　。