5、重视情感、态度、价值观教育，体现人文关怀，关爱生命。进行安全和环保教育，增强节能减耗意识。如煤气泄漏、安全用电等题型，要求学生提出节能建议。

4、实验考查侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力，反映在中考命题中注意对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查。如探究杠杆的平衡条件和液体密度，测定小灯泡额定功率的实验都强调了过程方法的考查，还有让学生自行设计实验，提出合理猜想，如利用文具盒中的文具做小实验。

3、重视联系科技成果、生活、生产实际，密切联系当前当地的热点，凸显地方特色。注意把本地的重大时政与物理知识联系起来，进行适当“包装”是试卷的一大亮点。试题要求学生能透过现象看本质，找准着入点，运用科学的原理、规律与方法，解决简单的实际问题。在解题过程中，渗透了人文精神和情感态度，同时对学生进行爱国爱乡教育。

2、试题情景注意从生活实际或问题入手，增强了学生对科学知识的亲近感。如填空中有“升国旗”、“煮汤圆”、“赛龙舟”，选择中有“熊猫照镜子”、“电视遥控”，简答题有“白炽灯泡”，开放性实验探究从“文具盒”、“圆珠笔”等学生熟悉的生活情景中进行命题，鼓励学生自由想象，自由发挥。体现物理之美，无处不在。

1、命题贴近新课改理念，紧扣课本，立足基础，梯度合理。中考命题原则8：1：1 ，80%最重要，如果掌握这部分内容，成绩就会很理想。能面向全体学生，切实降低试题的难度，注意对学生基础知识、基本技能的考查。填空、选择题不再出现繁难和高超解题技巧的运算，实验题直接考查基本仪器的使用和测量。试题类型稳中有变，稳中有新。

26．(09烟台)诞生于19世纪后10年的汽车，曾经是速度和效率的象征．进入21世纪，伴随着汽车的普及，现实中的交通事故、交通堵塞、能源紧张、环境污染等问题开始困扰着我们，回归传统和自然的呼声越来越高，“骑上你的自行车”成为倡导“国际无车日”(9月22日)活动的宣传用语．“国际无车日”活动并不是拒绝汽车，而是唤起民众对自身生活方式的反思，如何走出既有速度和效率又能减少拥堵和污染这个两难的境地，一种新的交通工具--电动自行车应运而生了．

(1)电动自行车运用了许多物理知识，观察图19所示电动自行车的结构图，填写下表．

(2)运用科学的物理术语，说明电动自行车和汽车的能量转化，并指出“国际无车日”的积极意义．

(3)下表是某品牌电动自行车的部分技术参数．从物理学的角度看，表中有一个物理量的名称与单位不一致，请你指出并改正．

(4)若电动自行车的效率为80%，行驶过程中所受阻力为车重的0．06倍．求车以4m／s的速度在平直公路上匀速行驶时的工作电流(g取10N／kg)。

答案：(1)多组互成直角的平面镜(1分)　 减小压强(1分)　 增大摩擦

(2)电动自行车：电能转化为机械能　 汽车：内能转化为机械能

减少环境污染等．(1分)(相近的说法同样给分)

⑶2×10⁵P改为2×10⁵Pa

⑷因自行车匀速行驶，故F=f=0.06×80kg×10N/kg=48N

因P电＝UI，P车＝Fv

故UI×80%=Fv，得

(09山东潍坊)．汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利，促进了社会经济的发展。某型号四轮汽车质量为1．6×10³Kg，每个轮子与地面的接触面积为0．02m²，当它以60Km/h的速度在平直路面上匀速行驶时，受到的阻力为600N，每行驶100Km消耗汽油量为8L。完全燃烧1L汽油释放的能量为3．7×10⁷J(取g=10N/Kg)。求：

(1)汽车静止时对路面的压强。

(2)汽车以60Km/h的速度匀速行驶时，牵引力的功率。

(3) 汽车以60Km/h的速度匀速行驶时，汽车的效率。

(4)汽车有很多用途，但也带来很多不利影响，请列举一例，并就如何减小该不利影响提出一条合理化建议。

答案：

(1)汽车对地面压强

(2)牵引力功率

(3)若汽车行驶100Km，汽油燃烧放出的热量Q_放=3．7×10⁷J/L×8L=2．96×10⁸J

汽车牵引力做的功W=FS=fS=600N×10⁵m=6×10⁷J

汽车的效率

22．(09福州市)请按下列要求在答题卡上作图。

(1)画出图11中重为2N的紫砂茶壶受到的重力示意图。

(2)画出图12中入射光线AO的反射光线。

(3)画出图13中新型核桃夹手柄受到力F的力臂。

答案：．(1)　　　　　　　　 (2)　　　　　　　　　　　 (3)

(09宁波)27．风能是我国未来开发、利用的重要能源之一。

(1)我省规模最大的衢山岛风力发电场，年平均发电量可达

　　 9X10⁷kwh，相当于完全燃烧　　　　　 kg的标准煤所释放的

　 能量(标准煤的热值为3.0X10⁷J／kg，1kwh=3.6X10⁶J )；

(2)在建造过程中，吊车要将一台3．0X10⁴kg的风机吊上塔筒，如

　　 图所示。若不计摩擦和动滑轮重，钢绳受到的拉力为　 　　　N

　 (g取ION／kg)。

答案：(1)1.08×10⁷　　　　 (2)1.5×10⁵

(09山东平原县)已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶10.08km，所用时间是8min，消耗燃油3L(假设燃油完全燃烧)，汽车发动机在这段时间内的功率为63kW。若燃油的密度是0.8×10³kg/m³，热值为3.15×10⁷J/kg，求：

(1)汽车行驶速度是多少？

(2)汽车行驶过程的牵引力是多大？

(3)汽车发动机的效率是多少？

解：(1)s/t=10080m/480s=21m/s　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)方法一：根据　 得：　　　　　　　　　　　　　

汽车牵引力(63×10³w)/21m/s=3.0×10³N　　　　　　　　　　　　　　

方法二：由得，汽车行驶过程所做的功：

W=Pt =63×10³kw×480s=3.024×10⁷J　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

由W=F·s得，汽车牵引力：3.024×10⁷J/1.008×10⁴m=3.0×10³N　　

(3)汽车行驶过程所做的功：W=Pt =63×10³kw×480s=3.024×10⁷J　　　　　　

消耗的燃油的质量：m=ρV=0.8×10³kg/m³×3×10^-3m³=2.4kg　　　　　　　

燃油完全燃烧放出热量：Q=qm=3.15×10⁷J/kg×2.4kg=7.56×10⁸J　　　　　　　

汽车发动机的效率是：3.024×10⁷J/7.56×10⁸J=40%　　　　　　　　　

10．(09宁波)下列各图中，正确的是(　　 )

答案：D

(09嘉兴)12．下列作图正确的是

答案：B

15．(09泰安)“神舟”七号载人飞船的圆满成功，标志着我国跻身世界航天大国！飞船发射时，长征运载火箭点火升空，发射塔下面的水池产生大量的白气，如图甲所示；图乙展示的是翟志刚在太空中挥动五星红旗的情景，他在太空响亮说道“神舟七号向全国人民、向全世界人民问好！”图丙展示的是飞船的返回舱与推进舱成功分离后，返回舱开始进入稠密的大气层，在距地面80km左右时，返回舱表面温度达到2000℃，看上去像个火球。请你观察图片，联想“神舟”七号发射、在太空工作和返回的工作过程，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。

问题1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

问题2：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

答案：问题1：火箭发射升空时，水池上的白气是怎样产生的？

解 答：水池内的水汽化形成高温的水蒸气，水蒸气遇冷液化形成。

问题2：火箭在上升过程中，能量是怎样转化的？

解 答：化学能转化为内能，内能转化为机械能。

问题3：熟悉翟志刚的人，为什么一听就知道是翟志刚在向人们问好？

解 答：这是因为每个人的音色不同。

问题4：返回舱在穿越大气层返回地面时，它的能量是怎样转化的？

解 答：机械能转化为内能。

问题5：返回舱在穿越大气层返回地面过程中，为什么速度会越来越快？

解 答：重力改变了它的运动状态。

问题6：返回舱返回地面时过程中，相对于地面是怎样的运动状态？

解 答：相对于地面运动。

(09成都).图11所示为我国发射“神舟”七号宇宙飞船时，运载火箭点火升空的壮观场面。请认真观察图片，写出火箭点火升空的过程中涉及的物理知识(至少写两点)：

　 (1)　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：(1)从运动的相对性看：火箭相对于地面是运动的；(2)从能量转化的角度看：燃料燃烧释放的化学能中，一部分转化为火箭的机械能；(3)从力的相互性看:火箭向下喷气的同时，喷出的燃气也对火箭施加了向上的作用力；(4)从运动和力的关系看：火箭开始阶段的运动速度一定在增大，表明火箭受到燃气的作用力大于火箭的重力。

(09威海)．今年3月29日，中国女子冰壶队在韩国江陵举行的2009世界女子冰壶锦标赛决赛中，战胜瑞典队夺得冠军，图17是比赛时的一个画面。冰壶是以三人为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目。当投掷手将冰壶投出后，冰壶向前运动时，同队有两名队员手持毛刷，在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面，使冰壶溜进营垒或接近营垒。请你根据上述描述，提出与你学过的物理知识有关系的两个问题并做出解答。

(1)　　　　　　　　　　　。

(2)　　　　　　　　　　　。

答案：(1)运动员为什么用力左右擦刷冰面？为了减小摩擦力。(2)冰壶为什么能继续运动？由于惯性。(冰壶为什么会停止？由于受到摩擦力。冰壶在竖直方向上受几个力作用？受重力和支持力。冰壶在运动中受到的摩擦力是否在变化？随接触面的粗糙程度的变化而变化。)

33．(09温州)检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：

　　 (1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。

　　 如果司机以60千米／时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为　 ▲　 米。

　　 (2)汽车的刹车方式有两种：

　　 方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。

　　 方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。

　　 图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短? 　▲ 　。

　　 (3)检测中，相同的甲、乙两车均以v₁速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S₁，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大?请结合图B中曲线说明理由。　 ▲　 。

(09成都)小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了

不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有些困惑，需要你帮助解决。

　　 (1)小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”，

他在完成教材中的探究任务后，又多加了一个弹

簧测力计继续进行探究。他的困惑是：在图16

所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧

拉力的力臂。

　　 请你在图16中帮小明作出弹簧拉力F对支

点O的力臂。

　　 (2)小亮的实验是“探究同种物质的质量与

体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30 cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己

设计的表格中。

　　 小亮在计算质量与体积的比值( m/V)时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该

是__　　 __(填该数据的数字和它的单位)。

　　 小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。

　　 请你帮小亮指出该错误产生的原因：___　　　　　　　　　　　　　 _

　　 (3)小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”。

她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。

　　 小亮给他提供的解决方案是：根据图17所示的

设计方案图进行实验．测出焦距。

　　 你的意见：小亮的“方案”是　　　　　　 (填“可

行”或“不可行”)的。

　　 A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量

焦距的具体操作提出一条注意事项：　　　　　　　

B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：_　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

　　 (说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答)

答案：

．某中学科技创新兴趣小组制作出如图20甲所示的水火箭。实验器材有：饮料瓶．气筒．自行车气门．铁丝．橡皮塞．水等。水火箭构造如图20乙所示，原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口中压出，水的反冲作用把瓶推向高空。

(1)水火箭升空原理可利用我们学过的　　　　　　　知识来解释。从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的　　能转化来的。

(2)实验后小明提出了问题：水火箭上升的高度与什么因素有关呢？

猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能与瓶中水的体积有关；猜想c：可能与瓶子形状有关；

你认为影响因素除上述三点外还与　　　　　有关(写出一条)。

(3)选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同(设每一次充入气量相同)，目测记录实验数据如右表。

可验证水火箭上升高度与　　　有关的猜想是正确的。

答案：(1)物体间力的作用是相互的；内(2)瓶中气体的压强(或瓶子质量．风速大小．空气阻力．瓶子容积等)(3)瓶塞插入深度(或瓶内气体．或猜想a)