0  195690  195698  195704  195708  195714  195716  195720  195726  195728  195734  195740  195744  195746  195750  195756  195758  195764  195768  195770  195774  195776  195780  195782  195784  195785  195786  195788  195789  195790  195792  195794  195798  195800  195804  195806  195810  195816  195818  195824  195828  195830  195834  195840  195846  195848  195854  195858  195860  195866  195870  195876  195884  447090 

1.用手掂一掂,质量大的是铁块   2.不准确,需要在相同条件下进行比较,体积相同的铁块比木头重   3.1m3的木块质量是0.6×103㎏   4. 10。2.6   5.不变,变小   6.2.5×10-4,0.3。不变   7.1.25×10-3,1.25×103;2.65×10-3   8.B   9.A   10.A   11.A、C、B,,58.2,72.0,60,1.2   12. (1)图略(2)同种物质的质量与体积的比值相同,不同物质的质量与体积的比值一般不同。密度。

课时4  物质的密度(二)

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6. 质量由大到小;调节游码   7.D   8.E、F、D、B、A、C   9.右、30g,20g、10g、5g;27.6g   10. 右,3.2

课时3  物质的密度(一)

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1.D,将被测物体放在天平左盘,进行称量。B、C、A、D   2. 左,减少砝码或将游码向左移   3.水平,零,平衡螺母   4. 左,27   5.取50枚大头针,测出总质量,再除以50即可。先测出空奶瓶的质量,然后倒入牛奶测出总质量,最后减去奶瓶的质量。

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12.B   13. (1)物体和砝码左右放反了(2)手直接拿砝码(3)游码没有放在“0”位置   14.C   15.D

课时2  用天平测物体的质量

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1.物体所含物质的多少叫做质量,在国际单位制中,质量的单位是千克,符号是㎏,常用的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。它们之间的换算关系是:1t=1000kg    1kg=1000g   1g=1000mg   2.略   3.mg,㎏,g   4.150,2.5×10-4   5.不变,不变,不变   6.A   7.物体。加砝码或向右移动游码   8.C   9.D   10.A   11.B

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32、一个容积是250㎝3的瓶内盛着130g水,有一只口渴的小乌鸦每次将一块质量为10g的小石子投入瓶中。问它需要投多少块这样的小石子,才能使水面升到瓶口?(ρ=)(5分)

创新读本答案

第六章     物质的物理属性

课时1  质量

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32、(03年南平)一只瓶子的质量是20g,装满水后的质量是120g,装满酒精后的质量是105g,这种酒精是不是纯酒精?(酒精的密度为0.8×103㎏/m3)(4分)

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31、有一天,小雨手中拿着一张纸条,问同学们:“谁能将它搁在两块木板之间?”

小丽来试了一下,结果纸条弯曲后滑到下面(如图12所示a)小雨说:“看我的吧!”         图12

说着将纸条折成如图b所示的形状,放在两块木板之间,并且还在上面放了一个茶杯。相信你对这个实验会感到好奇,好!请你根据这一情景提出自己的一个研究课题,设计好如下的研究方案,并回答有关问题。(8分)

研究课题:                
猜想或者假设:                
设计实验并进行试验::
①实验器材和装置:                      
②实验步骤:                           
③实验用记录表格:                             
分析与论证:                               
如果猜想正确,则在刚才的实验中,我们会看到:                 
评估: 你还能提出的科研探究的课题是:                     

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30、某天中午小华和小明在海滩上玩耍,发现沙子的温度高于海水的温度。为了研究“为什么海水和沙子的温度不一样?”他们用同一盏酒精灯分别对装有初温和质量都相同的水和沙子的烧杯加热,并且加热相同的时间。请回答下面的问题(4分)

   (1)用同一盏酒精灯对它们加热相同的时间的目的是_________________;

   (2)通过温度计可观察到的现象是_________________温度上升得比较快;

   (3)要使它们的温度相同,_________________需加热的时间长;

   (4)可得出的结论是:质量相等的不同物质,吸收相等的热量后,_________________是不同的。

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29、“图像”我们并不生疏,地理课本中常见的“全年气温变化曲线图”就是图像。由于图像表示一个量(如温度)随另一个量(如时间)变化的情况,很直观、形象,所以各门学科都经常用到它。利用下边方框中提供的数据在图11中描点画出变化曲线图。(2分)                

                                 图11

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