实验：1、架高塑料尺，施加不同的压力，观察塑料尺的形变。

2、在弹簧下挂不同的钩码；观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长度的变化与外力大小的关系

小组交流总结：弹簧长度的伸长与外力的大小　　　　　　　　　　　 　。根据实验结果你能否利用手边的器材制一测量力的工具　　 ，如果 能请试一试。

在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等的活动中，你会看到它们的　　　　　 　　

发生了改变，分别松开手后，你又看到了　　　　　 　，有的　　　　　　　　　　 　，像　　　　

　　　　　　　 等，有的　　　　　　　　　　　 　，像 　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　称为弹性形变。

在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有　　　　 的感觉。　　　　　　　　　　　　 　　　　　

　　　　　　　　　 叫做弹力。

　　　 可见弹力产生的条件是　　　　　　　　　　　　 和　　　　　　　　　　　　 ，我们日常生活中的　　 、　　 、　　 、　　 等都是弹力。

自学课本“力是什么”

在手压气球中，手对气球有　　 的作用；手拉弹簧中，　　 对　　 有　　 的作用；钩码拉弹簧时，钩码对弹簧有　　 的作用，其中　　　 　施加了这种作用，是　　 物体，　　　 受到这种作用，是　　　 受力物体。

课本图8-1中的推、拉、举、压分别是　　 的作用形式。

发生力的作用时一定有　　　　 个物体发生作用，

分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体：

如：推土机　 　推 　　　土　　 　，推土机 　是施力物体 　　土　　 是受力物体。

例：　　　　 　推　　　　　　　 　，　　　 是施力物体 　　　　　是受力物体，

例：　　　　 　拉　　　　　　　 　，　　　 是施力物体　　　　　 是受力物体，

例：　　　　 　举　　　　　　　 　，　　　 是施力物体　　　　　 是受力物体，

例：　　　　 　压 　　　　　　　　，　　　 是施力物体　　　　　 是受力物体。

5、　 通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。

重点：认识弹性、弹力、弹性势能。

难点：理解弹性形变与弹力的关系。

教具：弹簧、钩码(若干)、橡皮筋、橡皮泥、充满气的气球、塑料直尺等。

学习过程：

4、　 知道国际单位制力的单位。

3、　 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识弹簧秤的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小；

2、　 通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；

学习目标：

1、　 初步建立力的概念，知道什么是受力物体和受力物体；

2、由上表的数据可得出拉力与弹簧伸长的长度的关系是：

五：教学后记

1、由上表的数据可知，如果用这根弹簧做弹簧测力计，其量程为　　　　 。