3.通过本节课的学习，学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算.

2.知道电功的单位是瓦(W)或千瓦(kW).

1.知道电能的单位是焦耳(J)，另一个单位是千瓦时(kW·h).

本节课充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。1、自主学习，通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，让学生学会收集和处理信息；2、交流合作，通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，让学生了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。3、探索创新，在整个教学过程中，我注意突出“自主、协作、创新” 的教育教学理念，让学生在自主、协作中发现，在探究中创新，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性；4、教学手段，本课教学采用多媒体课件在屏上显示为主、黑板上书写为辅的展示方法，以形象直观的图形和动态文字，显示重要的物理知识，对学生产生感观上的刺激，以加强他们对知识的理解。5、反思不足，教学过程在调动学生创造性思维和创新意识的培养方面还有待于进一步改进；在信息技术与学科知识整合和合理运用多媒体等远程资源上还有待于进一步努力，从而提高课堂教学的效率，培养出21世纪需要的人才。

4、　 探究：回家利用电能表，钟表测量一样家用电器在某段时间消耗的电能。并思考探究过程要注意什么？

3、　 科技小论文：由1度电的作用想到的……

2、　 回家欣赏夜景，体会电能多我们的重要性。

㈠教师准备：拍摄开县红花电站“水力发电”、开县白鹤电厂“火力发电”的场景，多媒体课件、实物投影仪。

㈡学生准备：课前利用各种条件收集整理有关电能的各种来源和各种应用的资料，记录家中电表铭牌上的信息。网上下载电能表图片，一张电费收据单。

㈠知识与技能

　①了解电能的各种来源与应用；②知道电能及电功的单位；③会使用家庭电能表。

　㈡过程与方法

　①通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法；②通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。

　㈢情感、态度与价值观

　①初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用；

　②培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。