0  195904  195912  195918  195922  195928  195930  195934  195940  195942  195948  195954  195958  195960  195964  195970  195972  195978  195982  195984  195988  195990  195994  195996  195998  195999  196000  196002  196003  196004  196006  196008  196012  196014  196018  196020  196024  196030  196032  196038  196042  196044  196048  196054  196060  196062  196068  196072  196074  196080  196084  196090  196098  447090 

7.下列现象中,不是利用大气压强的是:

A、钢笔吸墨水       B、用吸管吸饮料

C、抽水机把水从低处抽往高处   D、用高压锅煮食物

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6.大气压和天气有着密切的关系,下列关于大气压和天气的说法中正确的是()

A、大气压突然降低时,会有风有雨

B、大气压突然降低时,预示着天气晴朗

C、大气压升高时,会有风有雨

D、梅雨季节,气压高,人们感到闷热

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5.将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后,把烧瓶移离火焰,水停止沸腾。迅速塞上瓶塞后倒置,再向瓶底浇冷水(如图1所示),烧瓶中会立刻产生大量气泡,原因是

A.瓶中的水发生了分解反应,产生了气体

B.瓶中气压不变,水的沸点降低,水沸腾了

C.瓶中气压增大,水的沸点降低,水沸腾了

D.瓶中气压减小,水的沸点降低,水沸腾了

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4.液体的沸点随液体表面的气压增大而  ,随气压的减小而  

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3.医生为病人打针前,总是先将针管里的活塞推到底端,然后把针头插入药液。提起活塞,药液在    的作用下进入针管里。

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2.测量大气压的仪器叫  ,一个标准大气压的值是  mmHg,合   Pa.

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1.历史上著名的证明大气压存在的实验是    ,最早测出大气压值的科学家是      

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被举高的物体在下落过程中能对其它物体做功,而具有重力势能

弹性势能和重力势能统称为势能。

七:课堂小结:[略]

回忆牛顿与苹果的故事
观察图片和视频,展开讨论,分析并得出结论。
地球对物体有吸引作用
 
 
 
  地球  物体
 
 
练习使用弹簧测力计测量物体所受的重力,并正确读数,记录数据。
 
猜想1:可能与物体的形状有关
猜想2:可能与物体的质量有关
猜想3:……
 
 
根据所提供的器材设计一个简易实验
 
进行实验,验证自己的猜想是否正确
 
 
小组交流探究结果
 
 
 
 
 
注意计算题的解题要求
 
 
 
 
 
体验竖直方向是与水平面垂直,与斜面不垂直
 
学生讨论其他方案
 
检查墙壁是否竖直、窗台是否水平等(重垂线)
 
电风扇底盘
载重卡车
杂技表演
……
 
 
 
 
 
 
 
 
学生注意观察老师画图的步骤
 
 
 
 
 
学生动手画力的示意图
 
 
 
 
被举高的物体具有能量
 
列举物体具有重力势能的事例
 
观看flash视频材料-空间站内失重现象(根据时间安排)
三、思考与作业
假如有一天地球上所有物体所受重力突然消失,将会出现什么样的情景?想得越广越好,并和同学们进行交流。





 

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在物理学中,通常把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。

我们用什么方法来表示物体受力呢?

力的示意图:用一根带箭头的线段表示出力的三要素的图。

a.线段的起点或终点表示力的作用点。

b.箭头的方向表示力的方向。

c.箭头末端标明力的名称和力的大小。

[例题选讲]:

例3:一个静止在水平面上的物体,其质量为30Kg ,受到大小为200N,与水平地面成30°角斜向上的拉力,画出物体所受重力和拉力的示意图。

[巩固练习]:

画出下列各物体所受重力的示意图。

观察flash视频,思考一下问题:

①从大坝流下的水为什么能发电?

②举高的重锤为什么能将桩打入地下?

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视频引入:

什么是物体重心?规则物体的重心在物体的什么位置?

生活中人们又是如何利用好物体重心的?学生举例。

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同步练习册答案