4、 以下各种现象中，不是利用摩擦力的是：(　　 )

A， 人在地面上行走；

B，　 系鞋带或打绳结；

C，　 放置在水平地面上的木箱静止不动；

D， 用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹。

3、 汽车在平直的公路上做匀速直线运动，如果汽车受到的牵引力是1500牛顿，则汽车受到的摩擦力大小是_______牛顿、方向是______________施力物体是_______。

2、 摩擦力是在接触面上产生阻碍_______或_________的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是_______摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦是__________摩擦。

人走路时不打滑多亏了摩擦力．我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力．缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故．

凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，增大有益摩擦的方法是　　　　　　　　　　　　 　和 　　　　　　　　　　　　　　　　．

请举例分析　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

4、研究自行车上的摩擦过程，能用学过的基础知识解决实际问题，初步形成用物理知识解决实际问题的能力．

学习过程：

活动一：新课导入

现有钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双．

问：如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？为什么要作这种选择？

小组讨论并发表意见(总结鞋子中还有有关摩擦的大学问)展示交流

做一做：做一个简单的实验制造出一种摩擦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

交流一下在摩擦实验过程中你的感受　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

想一想：你们想研究摩擦力的哪些秘密呢？

活动二：摩擦力的的概念

做一做：

(1)水平桌面放置一个重物，提问物体受到了　　　　 和 　　　　力。

(2)用螺旋弹簧水平拉重物，观察到弹簧被　　 了，重物没有移动

弹簧伸长了，证明了我们对物体施加了 　　　的作用，受到力物体却并没有移动，说明在重物与桌面间有一些“隐身的力”在与我“拔河”，不让我拉着重物走，这些调皮的‘隐身的力”就是摩擦力，这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动的时候产生的，这种摩擦力就是静摩擦力．

(3)继续用弹簧拉着物体在桌子上运动，这时弹簧　　　 了，说明也有　　　 。这种摩擦力就是滑动摩擦力．

可见：摩擦力是一种常见的力．两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力．

活动三：探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关

猜一猜：

滑动摩擦力的大小可能跟那些因素有关系？生活中你有这方面的经验支持吗？

比如推动一张课桌比推动一张讲台容易，猜想摩擦力可能与　　　　　　　 有关；

在冰面上行走比在平时的路面上行走困难，猜想摩擦力可能与　　　　　　　　 有关；

赛车的轮胎很宽，猜想摩擦力可能与 　　　　　　　　　　　　　　有关；

车轮都是圆的，猜想　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　有关；

汽车速度大不容易刹住，猜想　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

想一想：如何测量滑动摩擦力的大小

自学课本p:53信息快递

小组讨论：

如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

如何利用现有器材改变物体对接触面接触面压力的大小：　　　　　　　　　　　　　　 。

如何利用现有器材改变物体物体接触面的面积的大小 ：　　　　　　 　　　　　　　　　。

怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响

研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用 　　　　方法来研究，

研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制　　　　 不变，利用 　　　　　　

　　　 和　　　　　　　 来改变接触面粗糙程度。

研究摩擦力的大小跟接触面接触面压力大小的关系时应控制 　　　　　不变，通过改变 　　

　　　 来改变物体对接触面接触面压力的大小。

设计记录数据的表格为：

小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。

想一想：

(1)观察图中的甲和乙，你得出的结论是_____________________________。

(2)观察图中的甲和丙，你得出的结论是_____________________________。

(3)观察图中的乙和丁，你得出的结论是_____________________________。

(4)在这个探究实验中，你觉得小明在操作中应注意的问题是___________________。

动动手：用左手握住铅笔，右手握住铅笔的另一端转动铅笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。

实验结论：摩擦力的大小跟　　　 大小、　　　　　　　　 有关；与接触面的面积的大小、速度的大小　　　 ．在接触面不变的情况下，压力　　　　 ，摩擦力越大．在压力不变的情况下，接触面越 　　　　　，摩擦力越大．

谈一谈：增大和减小摩擦的方法

自学课本　 增大和减小摩擦的方法

3、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，知道摩擦在实际中的意义．能应用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的方法．能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果．

2、会用弹簧测力计测量滑动摩擦力．

学习目标

1、　 知道什么是滑动摩擦力。

33．(1)①摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；②摩擦力的大小与物体的接触面所受的压力有关。猜想合理就给分,如：摩擦力大小与物体大小有关,摩擦力大小与拉力大小有关等。

(2)验证物体所受摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，所需器材是a、c、d、e、f

(3)实验步骤及分析：水平放置(1分)、匀速拉动(1分)、读出示数(1分)改变接触面材料(或改变压力大小或改变放置方法)(1分)。

分析时指出F₁=F₂说明摩擦力大小与该因素无关(1分)，指出F₁≠F₂说明摩擦力大小与该因素有关(1分)。