5．　 通过多个实验现象的归纳，认识力的作用的相互性。

㈡ 能力目标

4．　 能用示意图的方法表示力的三要素；

3．　 通过使物体发生形变的实验，感知影响力的作用效果的因素，从而知道力的三要素；

2．　 知道什么是运动状态的改变；

[教学目标]

㈠ 知识目标

1．　 通过对图景的观察和分析，激发学生探讨力的作用效果的兴趣，从而进一步认识力能使物体发生形变或运动状态的改变；

5、重50牛的铅球被抛出在空中，用力的示意图作出铅球所受的重力。

4、力的作用效果与哪些因素有关？请你各设计一个实验加以证明

3、踢足球时，脚对足球施力时，脚也会感到　　　　　　　　　　　 ，这一现象说明　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。请再举出相类似的事例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2、物体与物体间的作用，统称为　　　　　 。力的作用一定是　　　　　 ，有施力物的同时，必定有　　　　　 。当两个物体间存在力的作用时，两物体　　　　　 直接接触(选填：一定或不一定)。力的作用效果三要素是　　　　　 、　　　　　 、　　　　　 。