0  196014  196022  196028  196032  196038  196040  196044  196050  196052  196058  196064  196068  196070  196074  196080  196082  196088  196092  196094  196098  196100  196104  196106  196108  196109  196110  196112  196113  196114  196116  196118  196122  196124  196128  196130  196134  196140  196142  196148  196152  196154  196158  196164  196170  196172  196178  196182  196184  196190  196194  196200  196208  447090 

19.在做“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验时,小刚同学作了如下猜想:

   (1)液体内部压强可能与深度有关.

   (2)液体内部压强可能与液体密度有关.

   为了验证他的猜想是否正确,现备有器材:塑料饮料瓶、塑料袋、大头针、剪刀、锥子、线、气球、水、酒精.请你从中选择所需要的器材,设计一个证明两个猜想是否正确的实验方案.

四:教、学感悟

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18.请你利用日常生活中的用品(如方便杯、可乐瓶等),设计一个试验,探究液体内部压强的其中一条规律.要求写出所需器材、试验过程、现象及结论.

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17、如图是1648年帕斯卡曾经做过一个著名的“帕斯卡裂桶实验”:他在一个密闭的、装满水的木桶盖上插入一根细长的管子,然后从楼房的阳台上往管子里灌水,结果,只灌了几杯水,桶竟裂开了。请解释这种现象。

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16.在洪水季节,河水中的含沙量增大时,河水对拦河坝的压强将有何变化?为什么?

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15.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?

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14.下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时,压强计(U形管中是水)两液柱的液面高度情况。

序号
液体
深度h/mm
压 强 计液面高度差mm
1

30
28
2
60
58
3
90
84
4
盐水
90
92

⑴分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是:同种液体的压强                  ,比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是:不同液体的压强还跟             有关。

⑵小莉同学为了进一步探究在同一深度,液体向各个方向的压强是否都相等,她应控制的量有                ,要改变的是             

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13.探究:下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据:

序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差/cm
1

3
朝上
2.8
2
3
朝下
2.8
3
3
朝侧面
2.8
4
6
朝上
5.8
5
9
朝上
8.4
6
盐水
9
朝上
9.2

 (1)比较序号为_____  ____的三组数据可得出结论:液体的压强随深度增加而增大;

 (2)比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论______       ______________;

 (3)比较序号为5、6的两组数据可得出结论:_________       ____________.

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12.在研究液体内部压强的实验中,观察到如图所示的现象,你能得到的两条结论是:(1)                                     ,(2)                                      

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11.在做“探究影响液体内部的压强大小的因素”实验时,将下列各实验步骤的正确顺序用前面的代号排列好:____________________________________________________。

A,将金属盒固定在水中某一位置,改变膜的方向(向上、向下、向侧),看各方向的压强是否相同;

B,将压强计的金属盒放入水中,观察U形管内两液面是否存在高度差,从而判断水和内部是否存在压强。

C,改变金属盒的深度,看压强是否随深度的增大而增大。

D,换上盐水,重做上述实验。结果又如何?

E,将金属盒在同一深度移动,看各点的压强是否相等。

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10.甲、乙、丙三个不同的容器装的是同一种液体,如图所示,则液体对三容器底的压强的大小关系是:(   )

A,甲的最大;   B,乙的最大;    C,丙的最大;    D,一样大。              

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