2.　 过程与方法：

(1)经历探究影响大气压强大小因素的过程，培养学生分析与概括能力

(2)通过对测定大气压强数值的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力

1.　 知识与技能：

(1) 实验探究大气压强的存在并能举出几个证明大气压强存在例子。

(2) 　理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。

(3)　实验测定大气压的数值。

(4)了解流体的流速和压强的关系

15、(1)不变，(2)排去管内的空气，减小，(3)1.01×10⁵Pa

14、C

8、小，增大；9、D；10、C；11、B；12．略；13、略

拓展提高

1．重力，各个；2．大于；3．低于；4．减小，大气压；5．水重新沸腾，水面上气压，沸点；6．10⁶；7．减小注射器内的压强，小，大气压

课前准备

1、略；2、100℃ 可能在不同的大气压下，水的沸点不同；3、略

训练检测

14．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，用手抓住筒底竖直向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分是：(　　　　 )

A、空的；　　　 B、有水，但不满

C、充满水　　 　　D、顺次出现上述三种情况

13．当你喝汽水时，打开瓶盖，插入一根细管，用嘴一吸，汽水便沿着细管上升进入口中，所以说：“汽水是我们用嘴吸上来的”。你想一想，这么说对吗？为什么？

[拓展提高]