0  196045  196053  196059  196063  196069  196071  196075  196081  196083  196089  196095  196099  196101  196105  196111  196113  196119  196123  196125  196129  196131  196135  196137  196139  196140  196141  196143  196144  196145  196147  196149  196153  196155  196159  196161  196165  196171  196173  196179  196183  196185  196189  196195  196201  196203  196209  196213  196215  196221  196225  196231  196239  447090 

7.下列说法正确的事()

A.升力是物体本身具有的力

B.升力和浮力本质上是一回事

C.浮力方向向上,而升力的方向不确定

D.只有气体才能产生升力

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6.将桌面上的硬币吹翻,靠的是()

A.硬币很轻

B.气流中有水蒸气

C.肺活量大

D.压强差

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5.以下现象中,气体或液体压强是因为流速关系而发生的是()

A.利用水泵可将水从低处抽到高处

B.狂风使大树拦腰折断

C.在风吹过后,地面上的塑料袋升入空中

D.将热气球放飞到高空

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4.如图1所示,将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中,用电吹风从管口向上吹,那么以下分析正确的是

A、球被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强大   

B、球被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强小

C、球不会被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强大

D、球不会被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强小

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4.冬天,北方的人们常用纸条糊窗缝。为了使纸条不易脱落,纸条应贴在窗的  侧,风沿墙面吹过时,墙上开着的窗口悬挂着的薄纱窗帘将飘向室     。(选填“内”“外”)

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3.行驶在河里的轮船,总是被迫偏向邻近水流较_____的地方(填“急”或“缓”).

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2.几十吨重的飞机能够腾空而起的原因在于飞机的机翼,迎面吹来的风被机翼分成上、下两部分,由于机翼横截面的形状上下不对称,机翼上方气流速度大,对机翼的压强     ;下方气流速度小,对机翼的压强      。因此在机翼的上下表面产生了     ,这就是向上的升力。

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1.流体的压强跟流速有关,具体关系是:流速大的地方,压强      ;流速小的地方,压强     

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35.4 73.1 136 144 352

  这里未考虑速度,单看能耗,似乎磁浮列车要比普通列车大,如果计及速度因素,考虑在不同速度下的功能指标,结论就不一样了。当时速达220公里左右时,普通列车与磁浮列车的功耗基本上一致。再提高时速,磁浮列车的优越性就明显了,而普通列车已无法达到。

  (5)安全可靠。磁浮列车(EMS型)悬浮高度大约 l厘米左右,万一悬浮系统失效,应急车轮能支撑列车继续行进。另外,磁浮列车车体两侧像钳子一样卡住路轨,不易出轨,比普通列车安全。

  (6)寿命长、维修费用低。这是显而易见的。

  从综合效益考虑,磁浮列车是很有前途的一种交通工具。

  德、日、美等国的研制概况

  在世界上,重视磁浮列车研制并形成自己研制系列的国家是德国和日本。

  德国是最早开始研究磁浮列车技术的国家,其研究主要集中在 EMS型磁浮列车技术上, 目前在技术上占有优势。它的 EMS型磁浮列车发展计划称为 TRASPAID,相应的车型均用 TR加编号命名。世界上第一台 EMS型磁浮样车诞生在德国,它是1969年德国马法伊研制的模型车 TR0l。世界上第一台有载人能力的磁浮列车也诞生在德国,即1971年由德国航空公司(MBB)研制成功的全尺寸7吨车,有人也把它称为 TRO2(一般 TRO2是指马法伊1971年研制的12吨车,时速164公里)。 目前 TR系列已发展到 TRO7(其中TRO3是气垫车), TRO4以前的曾用火箭推进,从 TRO5开始改用直线同步电机驱动。TRO5轨长 l公里,最高时速90公里,载乘70人,1974年在汉堡国际博览会上展出,历时3周,载客4万余人次,未发生任何故障。

  此后,德国实施TVE计划,建造 TRO6和拉腾镇的爱姆斯朗(Emsland)试验场,以试验列车的转弯、爬坡、行进速度等功能。试验场的环形轨道长31.5公里,倾角1.2度,坡度10%,设有高4.7米,跨度25米的高架路轨和三个道岔的试验线。起动时间约1分钟,时速200公里,全程运行时间12分钟,最高时速412.6公里,1690米弯道运行时速256公里。

  后又建造 TRO7,它是 TRO6的改进型,1988年投入试运行。到1989年底,包括商业运行在内共试运行1.2万公里,软硬件耐久试验达5万小时,在隧道进行了各种雷击试验。

  在 EMS型磁浮列车技术已成熟的基础上,德国还计划实施汉堡至柏林的磁浮线路工程。1996年正式动工,2001年交付使用。线路全长287公里,设计时速500公里,全程运行时间53分钟。每列车由4节车厢组成,共332个座位,每10分钟发 l列车,全天运行95列车。

  德国西门子公司也曾发展过 EDS型磁浮列车技术,并在1976年获得时速12O公里的结果。由于其在能耗指标、强磁污染、发展风险等方面,都明显不如 EMS型,自1979年起,德国终止了 EDS型的研究。德国快速运输试验公司的试验专务理事布勒富克(F. Blefuk)说:“我们在1977年之前曾就超导和常导两种方式进行了研究,两种方式的优缺点的综合对比分析结果表明,常导方式更合适。”德国研制EDS型的有关技术已用于其他方面,如核磁共振技术、直线同步电机等。

  日本地少人多,历来重视铁路技术的发展。日本航空公司(JAL)1974年开始 EMS型磁浮列车的设计研究工作, 先后研制出HSST-01、02、O3等型号。HSST-03于1985年和1986年分别在日本筑波和加拿大温哥华展出,共进行349天载人运行。在 HSST-03的基础上改进, JAL又建造了 HSST-04和 HSST-05,运行可靠性分别达到96.2%和99.8%。HSST系列均属 EMS型,在低速下(比如时速100公里)行驶,噪声很低,很适于作市内交通工具。

  日本国有铁路(JNR)则致力于 EDS型研制,于60年代中期就起步研究。1972年研制成的 ML100是世界上第一台 EDS型磁浮列车。1979年又研制成功 ML5O0,时速517公里,是陆面交通工具移动速度的世界纪录。若在东京与成田机场架设这样的线路,单程仅需10分钟,由东京到大贩也仅需 l小时。日本很重视 EDS型技术的开发,并把它与高温超导材料的研究联系在一起,以求更快发展。

  英国是最早进行磁浮列车商业运营的国家,连接伯明翰车站与机场的900米运行线1984年投入运营,采用 EMS型,时速48公里,尚在使用,但研究进展不大。

  美国地广人稀,公路网和空中航线四通八达,长期忽视铁路发展。进入9O年代后,美国科技界、工业界对磁浮列车技术表现出十分浓厚的兴趣,大有急起直追之势。1993年5月,第12届国际磁浮列车会议在美国举行。美国国会拟定拨款7.25亿美元支持磁浮列车技术的发展,美国政府也成立 NMI组织(NationalMaglev Initiative),拟分四个阶段发展此项技术。现已进行系统概念定义(SCD)研究。 SCD方案中,三个为 EDS型,一个为 EMS型。EMS型的悬浮与推进系统原理上与德国的TRASPAID类似,但采用超导型的概念(追求技术新),悬浮间隙为4厘米(德国为 l厘米),时速超过500公里(追求速度快)。1993年7月开始概念设计,1995年进入工程实验阶段,1997年7月以后开始第四阶段,建造应用线路。

  由上可见,尽管磁浮列车有明显的优点,但由于各国情况不同,所以对它的重视程度和发展路线也各不相同。除上述国家外,法国、锻国、韩国也都有研究计划。考虑到劳动力价格愈来愈高,往返时间将成为商品生产中非常关键的因素。在未来的市区至机场、市中心至卫星城之间的短程交通(50公里以内),城市间的中程交通(50-100公里),作为交通走廊的远程交通(lO0-100O公里)中,磁浮列车都是有竞争力的。

  最初,发展磁浮列车技术就是追求高速。当时, HSST-01的目标就是为时速超过300公里提供技术,即使电机推不上去,也要用火箭推上去。但发展至今,由于 HSST系列结构简单、噪声低、研制周期短、轨道造价低,对于城区、城郊的公共交通有明显的优越性,人们反而对它的中低速(时速在200公里以内)性能感兴趣。

  磁浮列车技术在中国前景广阔

  中国幅员辽阔,人口众多,经济正处起飞阶段,交通问题十分紧迫。

  就陆路交通而言,中国可耕地面积仅占国土面积的17%,可耕地十分宝贵,因此不宜大量发展占地面积大的交通设施。据统计,津塘高速公路每公里占地8.1万平方米,而铁路每公里仅占地1.63万平方米,普通路基的磁浮列车占地与铁路相当,而高架的磁浮列车占地要少得多,即使是双轨的,占地面积也仅为高速公路的5%。可耕地宝贵是中国一项重要的基本国情,由此出发,中国应优先发展铁路。

  据1989年统计,中国铁路总长5.26万公里,人均铁路拥有量在世界上排在100位之后,按国土面积平均排在世界70位之后,然而所完成的客货周转量却居世界第3位,几乎与美国总长30万公里的铁路所完成的相等。中国铁路主要干线的货运只能满足社会需求量的50%-70%,客车超员高达50%-100%。因此,中国再造10倍以上的铁路也不为过。磁浮列车作为一种采用高技术的铁路运输工具,其单位能耗不仅比飞机、汽车低,与其他铁路运输工具相比,也是最低的。它的造价也只略高于电气化铁路。在中国铁路发展的广阔天地中,磁浮列车技术有自己的用武之地。

  经济的起飞带来城市的繁荣,在人口集中的大城市,市内公共交通以及市区与城郊的交通问题变得更为严峻。 中国的城市轨道列车,全国总计也不足50公里。修建地下铁路,造价昂贵,按中国的国力,近期不可能大规模发展。修建中低速的高架磁浮列车,造价要合理得多,而且噪声小,占地面积小,是解决城市交通问题的理想方案。

  因此,磁浮列车技术的研究在中国也受到充分重视。 自80年代初开始磁悬浮运行技术的探讨和基础研究,其中包括悬浮控制技术研究、小型磁浮模型车和模型装置的研制和理论分析,以及18吨载人磁浮列车方案设计等。中国第一台磁浮列车原理模型诞生于1989年,该车属 EMS型,类似日本的 HSST结构,车体重80千克,由 LIM系统推进,运行速度可达10米/秒,曾在长沙、北京展出多次。现在,磁浮列车技术的研究已列入国家八五科技攻关项目,重点发展 EMS型,初步决定建立磁浮试验线路。在资金和价格合理的条件下,还考虑引进国外较为成熟的关键技术,以促进磁浮列车技术在中国的发展。

  磁浮列车的核心技术是悬浮与推进,并需要一套复杂的自动控制系统。它的实现需要运用电子技术、电磁器件、直线电机、机械结构、计算机、材料以及系统分析等方面的高技术成果,因而国际上把磁浮列车列为高技术产品。但对于已比较成熟的 EMS型磁浮列车来说,它是高技术产品,却并非高价产品。它所依据的基础技术均属已成熟的技术,也不需要等待某一项技术的突破或某种特殊材料与器件的出现,所有材料与器件都是国内市场上可买到的商品。需要攻关的关键是组成系统的技术和实现工程化。可以相信,一旦磁浮列车在中国某地的交通网络中出现,让人们实际体验到它的优越性,它在中国大地上的发展将是无可限量的。

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2.   上网查寻电磁铁在生产、生活、

科学技术中的广泛应用。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
让学生把课堂延伸到课外,学会通过不同渠道获取更多的知识。
板书
设计
四、电磁铁
1、构成:铁芯+螺线管。
2、特性:磁性有无   通、断电
        磁性强弱   电流大小、线圈匝数
3、影响因素:电流大小、线圈匝数
4、应用:电磁起重机 、电铃、磁悬浮列车等
课后
反思
本节课学生亲身经历了探究实验的全过程,体验了科学探究的方法和乐趣,并从中获得了科学知识。
本课的成功之处有以下几点:
一、将学习延伸到课堂之外,极大地激发了学生的学习热情。为了让学生在课上有更多的时间进行探究实验,把制作电磁铁这一技能训练安排在课前,同学们通过各种渠道学会并制作出了符合要求的电磁铁,尤其是那些学习成绩不太好但动手能力强的同学的积极性被充分调动起来。课后作业是上网查询电磁铁在生产、生活、科学技术中的应用。当第二天我去上课时,很多同学都围着我数说电磁铁在各个领域的应用,学到了课堂上学不到的东西。
二、充分体现了教师的主导作用,将学生置于主体地位。从“课前制作电磁铁”到“课堂探究活动”都能从学生的实际出发,体现出学生是学习的主体。尤其是在课堂中,在教师创设的各种情境下,学生能积极地发现问题、提出问题;在设计实验中,能集体合作,认真细致地进行实验,验证假设,这一切无疑培养了学生科学的思维和方法。课堂中师生互动,生生互动,每一个学生都全身心投入到科学探究的活动中。
三、课堂上极大地激发了每位同学的潜在的聪明才智。在猜想过程中,同学们经过讨论提出很多种猜想并能较好的说出自己的猜想依据。在设计实
课后
反思
验过程中,同学们居然设计出四种方案,有的甚至是老师都没有想到的。虽然有的设计不很完善,但很有创意,最终通过同学们的共同讨论成为最佳方案。在这些过程中,同学们的聪明才智得以充分发挥,并体会到交流的益处。
本节课的最大不足是:为了赶时间,交流评估环节略显仓促,有些同学实验中出现的问题并没有交流出来。而说出自己实验过程中遇到的问题及解决方法,成功之处和不足,不仅可以警示自己,还能让其他同学得到启示。在今后的探究活动中应注意指导。
 通过《电磁铁》这一课的教学,我又一次深深地感受到了科学探究这种学习方式给学生带来了什么,意义有多么深远;“用教材来教”,创造性地使用教材会给学生制造更多的科学探究机会。

附:探究影响电磁铁磁性强弱因素实验记录单

探究的因素
探究方法
实验电路图
实验现象
实验结论
电流
保持   不变
改变  
 
电流大为  
吸的数量 
电磁铁磁性强弱与  有关,通入电磁铁的电流越大,它的磁性越  
电流小为  
吸的数量 
线圈的匝数
 
保持   不变
改变  
 
线圈的匝数多
吸的数量 
电磁铁磁性强弱与  有关,在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性   。
线圈的匝数少
吸的数量 

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同步练习册答案