(一)知识梳理　 形成网络

1、按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。(个人完成后，小组交流，提出小组问题)

　　　 声音的产生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

　　　　　　　　　　 　　传播形式：　　　　　　　　　　　　 　

　　　　　　　　　　　　 传播速度：不同介质中声速不同

　　　　　　　　　　　 响度：决定因素：　　　　　　　　　　 　

　　　　　　　　　　　 音色：决定因素：　　　　　　　　　　 　

　　　　　　　　 　　定义

　　　　　　　　　 防治：　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　 可传递：　　　　　　　

2、小组内交流知识网络图，互相补充完善，使本章知识系统化。

3、在本章中我们学习的研究物理问题的方法有　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4、噪声的危害和控制

3、声音即可以传递信息也可以传递能量

2、声音的三个特征是音调、响度、音色。

1、声音是由于物体的振动产生的，声音的传播，声音在不同的介质中声速不同，在同一种介质中声速还与温度有关。

4、从搜集的信息中了解超声、次声的特点，了解超声在现代技术中的应用。

3、从实例中认识噪声和防治噪声的途径。

2、从生活经验中体会乐音的特性--响度、音调和音色，能用实验验证乐音特性的主要因素。

1、通过生活、自然现象的观察，能初步认识到声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须要有介质。

1)、(08江苏淮安)手机是通过__________传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_____________判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听MP₃，往往需要增大音量，这是增大了声音的__________，若长此以往会使听力下降，有害健康．

2)、(08湖南衡阳)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声能够传递______，外科医生可以利用超声振动击碎人体内的结石，这说明声波能够传递_____________。

3)、(08哈尔滨)同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声传得很远是通过_______传播的．