2. 如图1所示，当变阻器滑片P在某一范围移动时，A读数变化范围为1-2.4A，V读数变化范围为10-7.2V，则R₁阻值和电源电压分别是(　　 )

A. ，　　 B. ，10V　　　 C. ，12V　　　 D. ，10V

图1

1. 把同样长短和同样粗细的一根铜导线和一根镍铬合金导线串联在电路中，下列说法中正确的是(　　 )

A. 铜导线两端电压大，通过的电流大

B. 镍铬合金两端电压大，通过的电流大

C. 铜导线两端电压大，但两根导线通过的电流一样大

D. 镍铬合金两端电压大，但两根导线通过的电流一样大

2、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强

为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：

用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．下图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它　　　的不同．

(2)通过比较　　　　　　 两种情况，可以验证猜想A是正确的．

(3)通过比较　　　　　　 两种情况，可以验证猜想B是正确的．

(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充　　　　．

1、小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：

(1)实验中小丽是通过电磁铁____________________________来判定其磁性强弱的．

(2)分析第1、2、3次的实验记录，会发现________相同时，________磁性越强．

(3)分析第________次的实验记录，会发现________相同时，________磁性越强．

2、一个电能表的表面上每千瓦时转数的数据已模糊不清，但电表转盘在工作时能正常转动。现要利用此表测定一家用电风扇的功率。给出的器材有：标有“220V，100W”的白炽灯一只，秒表一只。试简述测量的主要步骤和所测的数据，并写出计算电风扇功率的表达式。u

1、张刚同学家新买了一台电冰箱，使用中工作情况正常。他想验证一下这台电冰箱上标的额定功率与它工作时的实际功率是否相同，可身边又没有电压表、电流表等器材，怎么办呢？李明想到屋外墙上自己家的电能表和手上戴的手表，主意有了。请你说出李明的验证方法并推算出冰箱实际功率的表达式。(已知电能表转盘每千瓦时的转数为n)

16、为了测量某导体的电阻电阻，老师提供了下列器材：电压恒定的电源一个(电压未知)，定值电阻R0一个(阻值已知)，待测电阻Rx一个，滑动变阻器一个，量程合适的电流表(或电压表)一个，单刀开关两个，导线若干。请在给出的器材中选用一些进行组合，完成实验。

①在虚线框内画出实验电路图。

②写出实验的主要步骤。

③写出Rx的表达式。

15、用电流表和电压表测小灯泡电阻的实验电路如图甲所示，灯泡的电阻阻值在10 Ω左右.

(1)在图甲中的“○”内填上相应的电流表、电压表符号；

(2)某同学实验时，能正确测量和记数，但忙乱中在稿纸上记录的数据如图乙所示，请你帮他把数据整理好，并按实验的要求填写在(4)中的表格里。

(3)测得灯泡的阻值为　　　 。(计算结果取两位小数)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

(4)实验记录数据的表格见下表

14、某同学用电压表和电流表测一段导体的电阻，其实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图所示，你认为这个实验可以改进的地方是　　　　　　 。你这样做的理由是：　　　　　　 。

13、用电流表、电压表测电阻的实验：

(1)在连接电路的过程中，开关始终是　　　 (填“断开”或“闭合”)的；

(2)根据图所示实物连接情况，闭合开关前滑片P若在B端，线的M端应接滑动变阻器的　　　 端；(填“A”或“B”，并在图中连接)

(3)根据实物连接图画出电路图；

(4)滑片P移动到某一位置时，电流表、电压表读数如图所示.

I= 　　　A，U=　　　 V，电阻R=　　　 Ω.