设计汽车发动机时，既要考虑能量的利用效率，也要考虑发动机的冷却问题。

(1)　　　 了防止发动机过热，汽车的冷却系统常用水的循环来降低发动机的温度。5kg在冷却系统中升高50℃，所吸收的热量是多少？(c_水=4.2×10³J/kg·℃)

(2)　　　 柴油在某汽车发动机汽缸内燃烧时，如果每分钟释放1.2×10⁷J的能量，发动机输出的功率是8.5×10⁴w，则此汽车发动机的效率是多少？

学生思考：

1、　 学生对信息进行过滤加工

4、　 运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论

[针对性练习]：

今年小麦丰收了，有的农民将小麦放在有车辆行驶的柏油马路上晾晒。请你说出这种做法的利和弊。

⑴利：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

⑵弊：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3、　 通过实践和实例进行分析，论证，总结

2、　 围绕“问题”搜集实验数据和相关材料

小明在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。

学生思考：

1、　 抓住题中提出的“问题”

3、　 代入数值计算求解

[针对练习]：

冷水的质量为m，温度为，吸收一定的热量后，温度升高到t；另有质量为2 m热水，放出同样多的热量后，温度也降到t，那么热水原来的温度为(　　 )

A. 　　　 B. 　　　 C. 　　 D.

2、　 通过公式变形列出要求的比例式

质量相等的金属块A和B，放在沸水壶中煮10分钟后取出，马上分别投入质量相同、温度相同的两杯水中，到两杯水的温度不再上升时，测量发现放在A的水温高于放在B

的水温，则(　 )

A、金属块A的比热容大　　　　　 B、金属块A原来的温度高

C、金属块A有较多的热量　　　　 D、金属块A有较好的导热性

[学生思考]：

1、　 先列出相关物体的吸(放)热方程

3.信息题型：

物理信息题中有大量的信息，要求学生对信息进行过滤加工，把物理问题具体化，抓住本质特征，舍弃次要因素，进而解决实际问题。

2.“探究”型试题的解题方法是：

(1)抓住题中提出的“问题”；

(2)围绕“问题”搜集实验数据和相关材料；

(3)通过实践和实例进行分析，论证，总结；

(4)运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论。