24．(吉林省)测量盐水密度，有下列A、B两组器材：

A组：天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺；

B组：水、细线、小石块、正方体小木块、两个相同的烧杯、两端开口的玻璃管、橡皮膜、盐水．请你在A组器材中只选取一种器材，B组器材中可以任意选取若干种所需器材，将所选取的器材组合使用，测出盐水密度．

23．(吉林长春)学完焦耳定律后，小红和小亮想利用如图所示的装置比较铝和锰铜这两种材料的导电性能。

⑴他们应该选用_________、_________都相同的铝丝和锰铜丝。　　

(2)小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油。小亮的建议不妥的原因是_______________。

(3)按小红的想法进行实验，接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢，说明_______丝的导电性能较强。

22．(湖北武汉)小明想：浮力是液体对物体向上的托力，而物体间力的作用是相互的，所以 物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小和物体对液体压力的大小有什么关系呢？

(1)小明和小红利用烧杯、水、天平、合金圆柱体、细线和弹簧测力计，进行了如下探 究：

①在烧杯中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量m₁；

②用弹簧测力计测出圆柱体的重力G；

③如图所示，将圆柱体部分浸入烧杯的水中，静止在某一深度，记下弹簧测力计的示数 F，则圆柱体所受水的浮力为 (用弹簧测力计所测得的量来表示)；此时向天平的右盘加上适量的砝码，使天平重新平衡，记下天平的读数m₂，则圆柱体对水的压力为　　　 (用天平所测得的量来表示)。

(2)上表为小明和小红记录的实验数据：(表中h₂>h₁)

①通过分析表格中的数据，可以得出：浮力的大小　　 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)物体对液体压力的大小；此外你还可以得出的结论有：　　　　　 (写出一条即可)。

②由表格中的数据可知，该圆柱体的密度为　　　　 kg/m³。

20．(湖北黄石)在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中(如图所示)

(1)小星作出如下猜想：

猜想一：水果电池电压与水果种类有关

猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关

猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关

为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格。

①为验证猜想一，应做编号为________的实验；②为验证猜想二，应做编号为________的实验；

③为验证猜想三，应做编号为________的实验。

(2)小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关。他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：

该实验说明_____________________________。

(3)以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是________：

A．探究电流与电压、电阻的关系　　　 B．探究决定导体电阻大小的因素

C．探究浮力大小等于什么　　　　　　 D．探究动能大小与什么因素有关

19．(河南省)两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题：__________________________________________?

18．(哈尔滨市)学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：

(1)你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；

(2)请你分析表格中的数据，得出实验结论；

(3)许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点。

17．(哈尔滨市)同学们要测量电阻Rx的阻值(其阻值约几百欧)，实验室能提供的器材有：干电池两节、电流表、电压表、滑动变阻器(“100W、2A”)、开关各一只、导线若干。

(1)　 某同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路测量待测电阻Rx的阻值，你认为这个方法是否可行?简述你的观点。

(2) 如果上述方法可行，画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式．如果上述方法不可行，请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案。画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式。

16．(贵阳市)实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验：

(1)实验记录与计算如下表：

根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论(请说出两点)：

①小灯泡的额定功率是　　　　 W；②　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)①在图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；(请正确选择电表量程)

②请在坐标图中作出小灯泡的电压和电流的关系图象。

15．(广西钦州)如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。

(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了　　　　　 法。

(2)实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是　　　　　　 图(选填“甲”或“乙”)。

(3)在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是　　　　　　　　　　 。

(4)综合图甲、乙图像可得到的结论是　　　　　　　　　　　　　 。

14．(广西钦州)灵山县是全国著名“中国奶水牛之乡”。学习了密度知识后，由小陶等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。他们选取的实驵器材有：牛奶、量筒、天平(带砝码)、烧杯。[设计实验和进行实验]

方案A：(1)用调节好的天平测量出空烧杯的质量m₁；(2)向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m₂，则这些牛奶质量为　　　　　　　 ；(3)再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V₁；(4)计算出牛奶的密度ρ。

方案B：(1)用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m₃；(2)将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V₂；(3)测出烧杯及剩下牛奶的总质量m₄;(4)计算出牛奶的密度ρ=　　　　　　　　　　　 。(用m₃、m₄、V₂表示)

[评估与交流]　 通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案　　　　　 中，牛奶的　　　　 (选填“质量”或“体积”)测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏　　　　 (选填“大”或“小”)。