2. .现有一块不吸水的橡皮泥，如何利用量筒和水测出它的密度.

1.一块坚硬、不规则的岩石的质量约1 kg，要求在一般的家庭条件下，用杠杆为主要工具 粗略地测出这块岩石的密度，请简要写出测定密度的主要过程、所测物理量和岩石的密度表达式.

2.现要求测出一只额定电压为3.8 V的小灯泡的额定功率.提供的器材有：电源(电压恒为 6 V)一只，滑动变阻器(最大阻值与小灯泡正常发光时的电阻差不多)一个，电流表和电压表各一只，开关一只和导线若干.电流表的量程满足实验要求，而电压表的量程只有0-3 V. 请根据以上器材，设计出实验电路，并写出实验步骤.

Ø　　　　 典型例题解析

[例1]为了测出某种液体的密度，给你一只粗细均匀的平底试管，一些小铁沙粒，两个烧杯，一个盛水，另一个盛某种液体，还有一些细线.

(1)要测出待测液体的密度，还需要测量器材是__________.

(2)写出简要的步骤a：_____________；b______________ .

(3)据测得的结果写出待测液体密度的表达式ρ_液=_________.

[例2]李小明同学想测出一个电阻器Rx的电阻值，将选用的器材连 接成如图所示电路，R₀为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未知，所以没能 测出R_x的阻值，请你选添器材，帮助他完成这个实验，要求：

(1)用三种方法，画出电路图，并简要说明.

(2)每种方法在不拆除原有电路接线的条件下，只允许选添一种器材接入电路.

Ø　 方法小结: 在扎实的基础上设计出合理的方法是解决此类问题的关键，平时要多加练习.

Ø课时训练

1.某同学做“用天平和量筒测石块的密度”的实验，器材有天平、砝码、量筒、石块、烧 杯、水和细线.

(1)调节天平横梁平衡时，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在____________，这时横梁平衡.

(2)实验中，不小心把量筒碰碎，实验仍要继续进行，你能帮助他们测出石块的体积吗?请你设计一种方法，把做法写出来.(不得外用器材)

3.用压强计来研究液体内部的压强，把压强计的金属盒放入液体中，可以看到压强计两管 中的水银面出现高度差，这说明_______________.压强计的金属盒放入液体中越深，可以观察到_________________________________.要验证在液体内 部同一深度向各个方向的压强都相等，则需要在____________________________________.

2.在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、 d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么

　(1)把烛焰放在____点，屏上出现的像最小.　　 (2)把烛焰放在____点，屏上出现的像最大.

(3)把烛焰放在____点，屏上不出现烛焰的像.　 (4)如果把烛焰从a点移到d点，则像到凸透镜的距离____，像的大小_____.(填“变大”或“变小”“不变”).

1.　 做“观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计以前，应该观察它的测量范围，认清它的分度值.实验中，记录的数据如下表.

分析表中数据，可知水沸腾的温度是98℃；水沸腾过程中继续对它 加热，水的温度不变.若一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上 升过程中的两种情况，如图甲所示，则图________一定是水在沸腾 前的情况，图________则是水沸腾时的情况，某时刻测量水温的温度计示 数如图乙所示，该时刻水温是________℃.

2.研究平面镜成像特点的实验装置如图所示.要利用这个装置验证像与物体大小相等 ，其方法是_________________________.要验证物体和像到镜面的距离相等，其方法是__________________.

Ø　　　　 典型例题解析

[例1]如图所示，在“研究杠杆平衡条件”实验中

(1)某同学的实验步骤是 ：

A.求出每次实验中(动力×动力臂)和(阻力×阻力臂)的数值，根据计算结果得出杠 杆的平衡条件.

B.改变力和力臂的大小，多做几次实验，将数据填在表格内.

C.记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值.

D.把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡.

该同学漏掉的重要一步是___________________，若该步骤的序号为E，则 正确的合理的实验步骤顺序依次是___________，在实验过程中，每次杠杆在水平位置平衡的目的是为了______________.

(2)如图所示是该同学实验情况，请根据图填写表格的数据，并通过分析得出实验结论 (杠杆上每小格表示4 cm、每个钩码重1 N)，填写下列表格.

(3)实验结论：______________________________________.(文字叙述) _________(数字表达式)

[例2]在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做 实验，实验时他用天平和量筒分别测出甲、乙两种液体在不同体积时的质量，下表记录的是 实验得出的数据及求得的质量与体积之比.

(1)分析表中实验次数1与2(或2与3，或1与3)或4与5(或5与6，或4与6)的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是____________________________________________。

(2)分析表中实验次数____________，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙 两种液体，它们的质量是不同的.

(3)分析表中两种液体的质量与体积的比值关系可归纳出的结论是：_____________________。

[例3]在“观察凸透镜成像”的实验中.

(1)说出一种简易可行的判断透镜是否为凸透镜的方法

______________________________________________________________________.

(2)实验中所需要的器材有凸透镜、光屏、蜡烛、火柴还需要的器材是___________________ .

(3)实验前把凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧的白纸上找到一最小最亮的光斑，测出凸透镜到白纸的之间的距离，即为此凸透镜焦距的近似值.

(4)实验时把凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上，点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使它们的______大致在___________________，目的是_____________________________________.

(5)实验表明：凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时成___________ 的实像；当物体到凸透镜距离在2倍焦距和1倍焦距之间时成_______________的实像.

Ø　 方法小结:

要快速准确地解决这类问题，必须明确各实验中常用的研究方法和各实验操作顺序，当然， 要在平时真正做过实验，而不是背实验，才能把这类习题回答好.

Ø课时训练

1.在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，为了便于研究而采取控制变量法， 即每次须挑选两根合适的导线，测出它的电阻，然后比较，最后得出结论.

(1)为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线C和____ (填写导线代号).

(2)为了研究电阻与导体材料有关，应选用_______两根导线进行比较 .

(3)如选用A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与_________________的关系.

3.如图所示有两只灯泡L₁、L₂，滑动变阻器、开关、干电池二节(串联使用) 、电流表一个，要用滑动变阻器控制L₁的电流，且滑片P向右移动时，电流表示 数增大，L₂的亮度不变，开关S控制这二盏灯.

(1)用笔画线代替导线将实物连成 实验电路(连线不交叉).

(2)画出相应的电路图.