2．滑动变阻器

(1)构造：滑动变阻器是用电阻率较大的电阻线涂上绝缘漆后，绕在绝缘体上(瓷筒或胶木筒)制成的．

(2)原理：滑动变阻器在使用时，是靠移动滑片来改变连入电路中电阻线的长度，从而改变连入电路中的电流、电压的大小。

(3)滑动变阻器的连接：在连接滑动变阻器时，在上面金属杆上的两个接线柱中，任选一个，再在下面电阻线两端的两个接线柱A和B中选取一个，为便于记忆可称为“一上一下”．

　判断电路中滑动变阻器的阻值变化时，一般按照以下步骤进行：①确定滑动变阻器与电路的接法；②根据电流通过变阻器的情况，判断滑动变阻器的哪段电阻线接人了电路中；③根据滑片位置的变化，判断通过电流的电阻线的长度变化；④由电阻线的长度变化，判断接在电路中的滑动变阻器电阻大小的变化．

(4)滑动变阻器铭牌上都标有最大电阻值和允许通过的最大电流．在使用滑动变阻器时，通过它的电流不能超过它的最大电流，否则滑动变阻器可能被烧坏．如某滑动变阻器的铭牌上标有“200Ω 5A”，表示该滑动变阻器的最大电阻是200Ω，允许通过的最大电流是5A．

1．电阻

(1)概念：物理学中把导体对电流的阻碍作用叫做电阻．

(2)符号：用尺表示，在同一个电压下，通过导体的电流越大，说明该导体对电流的阻碍作用越小，通过导体的电流越小，说明该导体对电流的阻碍作用越大，不同导体对电流的阻碍作用不同，即导体的电阻不同．

(3)单位是欧姆，符号表示为Ω。

电阻是导体本身的一种性质，同一导体在温度不变时，其电阻大小与接入电路或未接人电路无关，与外部电压和通过的电流大小无关．

(4)决定电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积、温度等．当导体的长度、横截面积相同时，材料不同，导体的电阻不同．由课本“信息窗"可知，银的电阻最小，其次是铜，第三是铝，由此可知，电线芯用铜或铝制作而不用铁的原因了． ①同种材料的导体，当导体的横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大．②同种材料的导体，当导体的长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大．③导体的电阻与温度有关，对大多数导体而言，温度升高时电阻增大。

探究电路是电学中既基础又重要的章节，是中考的重点与热点，历年都是中考的重头戏，考点较多．围绕欧姆定律结合串并联电路中电压与电流、电阻的特点进行考查是基本题型．

近几年实验区已将本讲的考查重点由单纯知识点的考查转移到联系同学们的生活实际，用所学的电学知识解决生活中简单的实际问题及实验的考查，试题一方面考查同学们对于知识点的应用，另一方面更加注重实验能力的检测．本讲的重点实验围绕电阻、欧姆定律进行，对实验能力的考查已经拓展到：(1)观察分析实验现象，处理实验资料和数据，归纳总结实验结论的一般过程；(2)能够使同学们的发散性思维和独创性思维得到充分发挥的实验设计；(3)能真实再现同学们实验全过程的实验报告撰写以及实验报告的分析说明；(4)将形象生动的物理实验与高度抽象的数理推导相结合，考查同学们的形象思维和抽象思维能力．

2009年中考预测：串、并联电路中的电阻、欧姆定律的考查，单独出现的问题会逐渐减少，命题将会趋于综合性；运用欧姆定律对电路进行综合分析、设计与改装，把电流表、电压表、滑动变阻器的使用和后面的内容综合起来，考查同学们的综合分析、判断能力将是中考的热点．

2、(08内蒙古通辽)如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30 N，其底面积为1200cm² 。鱼缸内装有0．2 m深的水，水的质量是27kg。(g=10N／kg)

请计算：

(1)鱼缸内所装水的重力；

(2)鱼缸底部受到的水的压强；

(3)鱼缸对桌面产生的压强。

1、(2008·广安市)(7分)在一个重2N，底面积为0.01扩的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。，把它放在水平桌面上，如图所示(g=1ON/kg)。求：

(1)水对容器底部的压强和压力； (2)容器对桌面的压力和压强。

4、(08云南)一次飓风发生时，屋外气压急剧降到9×10⁴pa，当时房间门窗紧闭，可以认为室内气压是1标准大气压(取1×10⁵ pa)。若室内屋顶的面积为100㎡，屋顶受到的压力足以将屋顶掀翻。

(1)屋外气压会急剧下降的原因是　　　　　 　　　　　　

(2)举出应用题中所含原理的一个实例。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在．现请你列举生活中的一个实例证明大气压的存在。你的例子是：

3、(2008·江苏南京)如图所示．将蒙有橡皮膜的容器投入水中根据观察到的现象，关于液体内部的压强．可以得出的结论是：(写出两条)

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、(2008·宁夏回族自治区)为了佑测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的实验方案，如图8所示，在实验室合作进行了如下实验：

①　将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气；

②　用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；

③　记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力；

④　再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压。　　

(1)将吸盘蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是为了　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)从原理上讲，本实验测算大气压的方法是否可行？答：　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N，吸盘与水平板面的接触面积为10cm²，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？(1标准大气压为1.0×10⁵Pa)(2分)

(4)要估测出大气压，你认为本实验中对主要实验器材有什么要求？(2分)

1、(2008·孝感市)(8分)如图所示为一电工钳，其构造简单，携带方便，且功能较多，很实用。它在结构和使用上应用了不少物理知识，如钳口前端有条形花纹，就是用到了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

请完成下列问题：

(1)电工钳刀口很簿，用到的物理知识是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)电工钳手柄较长，属于　　　　　 杠杆。(选填“省力”、“费力”、“等臂”)

(3)电工钳的手柄套上带有花纹的橡胶皮的用途是(说出2条)

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2、图12是一束从空气斜射向玻璃的光线。请在图中标出入射角的位置，并画出折射光线(大致方向)。