6.电灯、串联，先用电压表测电灯两端电压，如图2–26所示。再测两端电压时，只将电压表接的一端改接，这种接法______(填“正确”或“不正确”)。理由是___________。

5.如图2–24所示的电路，电源电压不变，电阻的阻值是当开关由闭合到断开时，电压表的两次示数之比是3﹕2，电压表的两次示数之比是9﹕10，则电阻的阻值是(　 )

A.

B.

C.

D.

4.图2-23所示，电源电压恒定，、为两个电阻，其阻值不随温度变化。当闭合开关，断开、时，电流表示数为；当闭合开关、，断时，电流表示数为；当闭合开，断开、时，电路的总电阻为，则与之比为　　 (　　 )

A.5﹕3

B.3﹕5

C.5﹕2

D.2﹕5

3.图2－22中滑动变阻器的阻值是电阻，电源的电压是保持不变。当滑动变阻器的滑片从a端滑列b瑞，电压表示数的变化是(　　 )

A．6-0

B．6-2．4

C．6-3．6

D．3．6-2．4

2.如图2-20所示，电源电压不变．闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片向左移动时，下列判断正确的是(　　 )

A．三只电表的示数都变大

B．三只电表的示数都变小

C．表、表示数变小，表示数不变

D．表示数变小，表、表示数不变

1.图2-19所示电路中，电源电压不变，闭合开关后，灯泡、都发光。一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表 的示数变小，的示数变大则产生这一现象的原因是　　 (　　 )

A．灯断路

B．灯断路

C．灯短路

D．灯短路

3．欧姆定律、电阻的串联和并联

欧姆定律是电学的三大定律之一，而串、并联电路特点则揭示了串、并联电路中各导体的电流、电压、电阻等物理量的内在联系。因此这部分知识是整个电学部分的核心，它不仅在考试题中占有较大比重，占15%左右，而且对于今后的电学学习也起着举足轻重的作用。通常考查运用公式进行计算，电路分析定量计算，电路定性分析，电路故障判断，串联电路和欧姆定律后面的电功率知识的综合应用。由于大纲对并联电阻的要求层次比串联电阻低，因此在中考题中并联电阻只以简单的计算出现。

伏安法测电阻(或测电功率)是每年中考必考的内容。

因为这一实验不仅考查学生对欧姆的掌握和运用情况，而且还可考查学生的基本电学实验技能。如电流表、电压表的使用，根据实际情况选择电流表和电压表量程，滑动变阻器的使用，连接实物电路的基本能力等。

考试题型为填空、选择、实验、计算、问答题。

典型例题

例1　 在如图2-7所示的电路中，电源电压保持不变，a、b、c是三只相同的小灯泡，则　　 (　　 )

A.当断开，闭合时，c灯不发光，a、b灯发光

B.　 当、都闭合时，a、b、c三灯均发光

C．当闭合时，断开，a灯不发光，b、c灯发光

D．当、都断开时，a、c灯不亮，b灯发光

解析：解答此题的关键是弄清开关对电路的控制作用．以及正确识别电路所处的状态。

当断开，闭合时，c灯开路，a灯短路，只有b灯是通路，故A错；当、都闭合时，a灯短路，b、c灯并联且b、c灯是通路，故B错；当闭合时，断开，a灯开路，b、c灯并联且b、c灯是通路，故C对；当、都断开时，a、c灯都是开路，只有b灯是通路，故D对。

答案：CD

例2 　小明的爸爸知道小明已经学过电路连接等基本知识，就买了一些电路元件如图2－8所示。要求小明安装一个门铃电路，要能达到如下目的：当从前门来的客人按开关时，电铃响红灯亮；而从后门来的客人按开关时，电铃响绿灯亮。

请你帮小明画出电路图，并在实物上用连接按电路图连接起来，导线不能相交叉。

解析：本题主要考查：

(1)实物图和电路图之间的转换。

(2)根据要求设计电路图。

(3)分析、解决实际问题的能力。

按前门开关要求红灯亮，这说明前门开关应与红灯串联，同样后门开关应与绿灯串联，且前后门的线路应互不影响，则电灯与开关串联后的两条前后支路应并联。由于每次开、关按下电铃都应响，所以电铃应接在干路上，与电源相互串联，两节干电池本身应串联使用。依次按要求设计好的电路图如图2-9所示，实物连接图如图2-10所示。

此类电路设计类型的问题经常会出现，在解决此类问题时，要注意搞清设计意图，若电路元件互不影响，能独立工作，则它们之间是并联；若每次都要使用，即大家共用的电路元件一定在干路上，连实物图时，用笔线代替导线，导线不可交叉，导线连接处一定要在接线柱上，不能从导线中间连接。

答案：电路图如图2-9所示，实物图如图2-10所示。

例3　 当温度一定时，比较两根铜导线电阻的大小，下列说法中正确的是　 (　　 )

A．导线较粗的电阻大

B．若它们粗细相同，则导线较长的电阻大

C．导线较细的电阻大

D．若它们的长度相同，则导线较粗的电阻大

解析：本题主要考查是否知道决定电阻大小的因素及其关系。

在温度一定时，导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关。在比较电阻大小时，必须同时考查各因素方能碍出结论。

比较的方法是：在三个因素中的两个因素相同的前提下，根据导体的电阻与另外一个因素的制约关系确定电阻的大小。选项A、C缺少“长度相等”这一条件，无法比较出电阻的大小，选D虽然不缺少条件，但在此条件下，电阻应与横截面积成反比。故选项A、C、D都是错误的，正确答案是B。

上面采用的是“控制变量法”，它是研究和分析问题的一种常用方法。对物理研究方法的考查备受编题者的青睐学习时应予以重视。

答案：B

例4 　如图2-11所示，电源电压不变，在滑动变阻器的滑片从左向右滑过程中，电流表和电压表的示数变化情况是　　 (　　 )

　A．电压表、电流表示数都变大

　B．电压表示数变大，电流表示数变小

　C．电压表示数变小，电流表示数变大

　D．电压表、电流表示数都变小

解析：主题主要考查是否会判断电表的测量对象以及运用电路知识进行分析、推理的能力。

由电表的电阻特点，在电路中，电流表处相当于一根导线，电压表处相当于开路，采用“去表法”易知与串联。电流表测的是串联电路的电流，虽然电压表属于“异形连接”，但通过“滑移法”可知，电压表的两引线是与电阻两端并联，即测的是两端的电压．当滑片从左向右滑动时，连入电路中的电阻增大，使得串联电路中的总电阻增大，因电源电压不变，由可知，变小，即电流表示数变小。而，因变小，不变，则有变小，即电压表示数变小。判断电表示数变化问题，是中考中常见的一种题型，解答此类问题的思路可归纳为：

(1)识别电路的连接情况；(2)明确各电表的测量对象；(3)结合电路特点和欧姆定律进行分析、推理。

答案：D

习题精粹

2．电流、电压、电阻

中考的热点内容主要集中在：电流、电压、电阻、变阻器，重点考查的是滑动变阻器的原理、作用和使用方法。如根据滑动变阻器使用的接线柱，判断滑片移动时接人电路的阻值变化的情况；根据题目中对电阻变化情况的要求，连接适当的接线柱；根据电路中电流电压的变化情况，确定滑片的移动方向等。另外，利用电流的定义公式 进行简单的计算；电阻箱的读数，电流表、电压表的读数；在作图题上填上适当的电表或判断电表决定电阻大小的因素等内容也常常出现在考题中。

题型主要有填空、选择、作图、实验题。

1．电路

中考的热点内容主要集中在：电荷量、导体、绝缘体、电路、串联电路和并联电路。

主要考查的是从常见的几种材料中选出绝缘体或导体，电流方向的规定；金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向的关系；串、并联电路的识别也都在试题中常常出现。

串联电路和并联电路是学习电学知识的重要基础，以后的电学仪器、仪表的作用，电路的分析，电路的计算均离不开串联电路和并联电路。故串联、并联电路的知识多融于后面的知识进行综合考查。

该部分知识命题形式多样化，常以填空、选择、作图、实验、问答题型出现。

5．伏安法测电阻实验及其变形实验是近年来中考的热点。

归纳总结