2．　 过程与方法：

⑴．通过演示实验培养学生的观察能力

⑵．通过用微小压强计对液体内部压强的实验探究活动，让学生体会物理实验是研究问题的重要方法．发展学生由实验数据分析概括物理规律的创造性思维能力．

⑶．经历用“理想液柱法” 推导液体内部压强公式，培养学生的抽象思维能力，引导学生初步学习假想模型法的思路，并使学生了解它是物理学的研究方法之一．

1．　 知识与技能：

⑴．知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强．

⑵．通过实验探究活动，知道液体内部压强规律．

⑶．在实验探究活动中学会使用微小压强计．

4. 定期健康检查与重视个人疾病问题．　

　其实减压病并不可怕，只要每个在异常气压下工作的劳工或休闲潜水运动员，能在自己的领域里多了解一点减压病的各种成因与症状，那减压病所造成的意外灾害与后遗症应能减少到最小，也希望因无知而造成的悲剧能不再发生．

3. 潜水专业装备与施工器具的保养与重视．　

2. 实施正确与确实的减压操作步骤．　

1. 加强潜水员或异常气压工程的正确观念与正规训练．　

4. 利用救护车上的氧气设备为病患减轻疼痛，缓解压力．

　减压病其实并不是一定会发生的疾病，也不是潜水专业人员特有的疾病，如何在每次的工作之前做好预先的预防工作与计划是很重要的，除了事前的准备工作外，该有的认知与该做的减压程序也必须一而再的确认，以确保安全．

3. 保持在常压下送医，切忌坐飞机高空运送，以免因气压变化过剧使患病者无法承受造成病情恶化．

2. 不要让患病者自己开车，以免因肌肉关节突发性病痛，发生危险．

1. 送医过程中最好让患者躺下，解开束缚(如潜服等)，脚垫高约20-30厘米，以避免因气泡堵塞血管或脑部神经系统而发生危险．