0  19609  19617  19623  19627  19633  19635  19639  19645  19647  19653  19659  19663  19665  19669  19675  19677  19683  19687  19689  19693  19695  19699  19701  19703  19704  19705  19707  19708  19709  19711  19713  19717  19719  19723  19725  19729  19735  19737  19743  19747  19749  19753  19759  19765  19767  19773  19777  19779  19785  19789  19795  19803  447090 

                          水(80%―90%)

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6、生物学的研究在向微观方面发展的同时,也向宏观方面发展,下列属于宏观研究的是

   ----------------------------------------------------------------------------------------------------(   )

   A.遗传和变异     B.生物的进化     C.环境污染      D.细胞的结构

l  总第二课时

上课按排

三(1)班

三(2)班

三(4)班

8月7日

第6节

第4节

 第2节

【教学内容】

       《组成生物体的化学元素与成份》

【教学目标】

(1)使学生明确原生质的内涵。

(2)使学生掌握占原生质99%以上的12种元素与占95%的6种元素。

(3)使学生了解构成生物体(细胞)的主要化合物。

【教材分析】

    此部分内容不多,但却是学习后继内容的重要基础,特别是与《生物的新陈代谢》中的“物质代谢”联系紧密。

 Α.〖教学重点〗

    原生质内涵与生物体的化学元素

【教学过程】

 Ⅰ.复习导入

   提问:生物的基本特怔。(学生回答后引入主题“细胞”)

 Ⅱ.新课讲授

生命活动最基本的结构形式是细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞都是由原生质构成的,原生质是细胞内的生命物质。它的主要成分是蛋白质、脂肪和核酸,这些物质通过新陈代谢,不断地自我更新。构成细胞的这一小团原生质又分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分。

故:一个动物细胞可看成是一小团原生质;(板图分析)

    一个植物细胞可认为含有一原生质层。(板图分析)

(1)化学元素

(2)化合物(分类)

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5、乌龟受到外界的刺激后,将头和四肢缩入壳内称为----------------------------------(   )

   A.适应性         B.遗传性         C.应激性        D.普遍性

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4、区别生物与非生物最可靠的依据是-------------------------------------------------------(   )

   A.生长现象       B.发育现象       C.新陈代谢      D.遗传与变异现象

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3、一般地,人到了成年,新陈代谢的特点是----------------------------------------------(   )

   A.同化作用占优势                  B.异化作用占优势

   C.同化作用和异化作用相对平衡      D.同化作用和异化作用绝对平衡

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2、生物体进行一切生命活动的基础是-------------------------------------------------------(   )

   A.应激性         B.生长现象       C.新陈代谢      D.遗传变异

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1、生物具有的最基本特征是-------------------------------------------------------------------(   )

   A.生长现象       B.新陈代谢       C.发育          D.遗传和变异

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       ①生物体都具有严整的结构。

       ②生物体都有新陈代谢作用。

       ③生物体都有生长现象。

       ④生物体都有应激性。

       ⑤生物体都能生殖和发育。

       ⑥生物体都有遗传和变异的特性。

       ⑦生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。

析:①除病毒、类病毒等少数种类以外,生物体都是由细胞构成的。      

      而病毒与类病毒也有其自身的严整结构形式(eg.噬菌体的结构)

②这是生物的最基本特怔,它是一切生命活动的基础,也是生物与非

  生物的最根本区别所在。(eg.生殖、发育、遗传的基础)

③新陈代谢包括同化与异化两方面,当同化作用超过异化作用时,生

  物就表现为生长现象。具体表现为生物体由小长大。

④生物都能对外界的刺激作出反应,即具有应激性。一般地动物比植

  物反应要灵敏,神经反射也属应激性范围。(此应注意与适应区别)

⑤这是生物的物种不应个体死亡而绝灭的原因所在。

⑥生物既能相对稳定,又能向前发展的原因就是因为生物具有遗传和

  变异的特性。

⑦现存的生物都是能适应一定的环境,否则早被自然选择所淘汰,而

  生物的生命活动也对环境造成具大的影响。(eg.人类的生产活动)

地球上已经发现的约200万种生物均具有以上的特怔,但作为生命一词至今尚未完全解决,早在一百多年前,恩格斯曾经提出“生命是蛋白体的存在方式”的论点。现代生物科学的成就证明了他的论点是正确的,但对“蛋白体”的内容的认识,随着科学的发展而发展了。现代生命科学证明:作为生命物质基础的蛋白体,是以核酸和蛋白质为主的、复杂而有序的多分子体系。

 

    

 

四.     认真学好生物课:

    生物科学和生物课程都很重要,应认真学习好。首先,要重视和热爱生物这门课程。其次,要做到以下几点:准确地掌握基本概念,区分容易混淆的知识;注意各单元内和各单元之间的知识联系;要选择最佳的学习和复习方法,提高学习效率;要密切联系实际,将知识应用于实际;要重视实验、实习,切实掌握生物学的基本技能和方法,培养观察和实验能力。

Ⅳ.随堂练习

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    最低造价为46000元                     ……8分

 

 

 

 

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    造价45900元,可得(不够)

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同步练习册答案