3.下列现象与各种物态变化的名称相对应的是: ( )
A.水正在慢慢地结冰--凝华 B.晒在太阳下的湿衣服变干--液化
C.灯丝用久了,灯丝会变细--熔化 D.擦在皮肤上的酒精马上干了--汽化
2.如图1所示的四种情景中,应用光的反射的是: ( )
A. B. C. D.
1.在操场上体育课,体育老师发出的口令,近处的学生听得很清楚,而远处的学生没有听清楚,其原因可能是: ( )
A.老师发出的声音音色不好 B.老师发出的声音频率较低
C.远处学生听到的声音响度较小 D.远处学生听到的声音频率较高
32.(6分)在如图所示的电路中,电源电压不变,灯L标有“6V、3 W”字样,当闭合开关S时,
灯L正常发光,电流表的示数为0.6 A.则
(1)通过灯L的电流;
(2)电阻R的阻值;
(3)在10s内,电流通过电阻R所做的功.
▲ ▲
31. (6分)如图所示,电源电压U=6V,电阻R1=4,R2=6.
(1)当开关S闭合后,电流表示数为多少?
(2)当开关S闭合后,电阻R1在10s内消耗的电能为多少?
(3)若将两电阻并联后接入原电路,当开关S闭合后,电路的总功率为多少?
▲ ▲
30.(6分)某实验小组的小刘和小李两位同学先后利用如图所示电路测量一定值电阻RX的阻值(不考虑温度对电阻的影响),图中连接电压表的线未画出。实验时,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,得到电流表和电压表的示数分别如表一和表二所示。经检查与核对,他们的实验操作与数据记录都准确无误。根据表中数据解答下列问题:
(1)比较表一和表二可知,当电流表示数增大时,在小刘的实验中,电压表的示数是增大的,而在小李的实验中电压表的示数却是减小的,请你简要分析产生这种现象的原因。
▲
(2)请在图中将小李的实验电路连接完整。
(3)由表中数据可知定值电阻RX= ▲ ,电源电压U= ▲ V。
29.(5分)在如图所示的电路中,闭合开关 S 灯 L 不亮,电压表 V 的示数接近电源电压。已知电路中各处均接触良好,除灯 L 和电阻 R 两者中的某个元件故障外,其余元件均完好。
(1) 请判断该电路中存在的故障可能是灯泡L短路或 ▲ 。
(2) 为进一步确定故障,小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数,说明故障是 ▲ ; 若电流表无示数,说明故障是 ▲ 。
(3) 为进一步确定故障,小华同学将图中的电压表 V 正确并联在灯 L 两端,请判断他能否查找出电路的故障,并说明理由。(2分) ▲ ▲
28.(8分)几个同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为3.8V,阻值约为12Ω。如图甲是小勇同学连接的实物电路。
(1)根据题目要求,把图甲中的电路补充完整。
(2)在正确连接电路时,开关必须 ▲ ,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移
至 ▲ 端(选填A或B)。实验时,要使小灯泡正常发光,应调节滑动变阻器,使电压表的示数为 ▲ V,若此时电流表的示数如图乙所示,电流为 ▲ A,那么小灯泡的额定功率是 ▲ W。
(3)小明同学在检查电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为4.5V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是 ▲ 。
27.(4分)在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你,如图是某同学连接的电路:
(1)如果合上开关,将出现____▲___现象(选填“断路”或“短路”).除了两只灯都不亮以外,还会造成___▲____的不良后果。
(2)对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”号。
26.(4分)夜幕降临,城镇道路两侧的树上和商店门前,彩灯五光十色,霓虹灯闪跃跳动,扮靓着城市,如图所示。
(1)一串彩灯中的一个损坏断路后,整串彩灯同时熄灭,说明彩灯间的连接是 ___▲__ 联的,通过每只灯的电流是 __▲___ (选填“相等”、“不相等”)的。
(2)用如图所示的小彩灯串联成串,一个彩灯熄灭后,其余依然明亮,取走一只,整串灯会熄灭。原因是小彩灯正常发光时,电流从 ___▲_ 通过,灯丝断裂时,电流能从 __▲__ 中通过(选填“灯丝”或“金属丝”)。
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