1．知识与技能

　　 ●尝试用比热容解释简单的自然现象．

　　 ●能根据比热容进行简单的热量计算．

　　 ●了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．

2．做功

第三节　 比热容

教学目标

1．热传递　 热量：传递内能的多少

3．内能与温度的关系

2．一切(运动、静止、高温、低温)物体都有内能

1．内能不同于机械能

4．本节课为了使学生在学习过程中，对于分子运动情况及扩散现象有更具体、清晰的了解，在相关部分设计了多媒体课件。

　教学流程：

3．本节需要考察的知识与技能要求较低但内容抽象，在学习过程中，主要充分调动学生的学习积极性，以学生讨论为主，在教师引导的基础上，运用“讨论·实验·探究·创造·反思”五位一体的教学模式，以“提出问题──进行类比──形成假说──分析推断──实验检验──得出结论”为主线的思维程度进行教学，利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。

2．为加深学生对扩散这个常见现象的探究兴趣，设计了学生熟悉的品红在水中扩散的实验。同时为实现物理源于生活，服务于生活，同时了解和分子热运动有关的现代科技，所以在最后让学生列举扩散现象在生活中的有关实例及其应用。