6、理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大童可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。

如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：

① 减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。

② 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球　

将滚上另一个斜面。

③ 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动。

④ 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。

(l)请将上述步骤按照正确的顺序排列　　　　　　　 (只要填写序号).

(2)在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是( )

A.① 是事实，② ③ ④ 是推论 　　B .② 是事实，① ③ ④ 是推论 C.③ 是事实，① ② ④ 是推论　 　D .④ 是事实，① ② ③ 是推论

5、在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。

①小辉同学为了完成他自己的探究应按＿＿＿＿两图进行。

②若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象。

③根据图像可以得出f与N的关系是_______。

④小华和小辉同学在实验中都应使木块做___________运动。

4、小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录亵中(见下表)。

分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G₀的关系为_________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮_______ ___。

3、在“探究杠杆平衡条件”的实验中

⑴把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码，会发现杠杆右端下倾。可将右端螺母向___ 边旋转，能使杠杆在水平位置平衡(填“左”或“右”)。

⑵实验提供10个钩码，杠杆上每格距离相等，调节杠杆水平平衡后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码(用二种方法)，你的方法是　　 和　　　 。

⑶实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次以上的实验，得到三组以上的数据并进行分析。这样做的目的是　　 　　　　　　　　　　　　　　。

2、画出图乙中力F的力臂

1．重为6N的小球用细线悬挂在天花板上，用力的图示法在图甲中画出它所受的重力

5．烧锅炉的时候，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？

答：用铲子送煤时，当铲子突然在灶前停止运动，煤由于　　　　 要保持原来的　　　　 状态，继续沿着原来运动的方向进入灶内．

4．下图中表示“不准动”游戏中的两个情景,坐在石块上的小孩先双手蒙住眼睛,后来放开手.在这个过程中,__________(填序号)小孩做了机械运动,你是以________为参照的.

3. 如图所示，物体 A 和 B 所受重力都为120N，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时，F_A= 　　　　N，F_B= 　　　　　N。

2．日常生活中人们常用的钢丝钳如图所示，在构造上所用的物理知识有：

(1)钳把较长：　　　杠杆；

(2)钳口有花纹：　　　　；