3.下列说法中正确的是

A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大

B．水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，是机械能转化为内能

C．用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的内能增加

D．温度高的物体，内能一定大

物质	比热容c/[J/(kg·oC)]
铝	0.88×103
铁	0.46×103
锌	0.39×103
铅	0.13×103

2.一个正方体木块放在水平桌面的边缘，O为木块的中心，如图所示，木块重力为G，底面积为S，则下列说法错误的是

A.木块对桌面的压力为G

B.木块对桌面的压强为G/S

C.木块对桌面压力的受力面积小于S

D.沿竖直方向将木块在桌面外侧部分切掉，此时剩余木块对桌面的压强比原来小

1.下列关于电和磁的说法正确的是

A．每个磁体有两个磁极　　　　　　 B．同名磁极间相互吸引

C．断电后的螺线管有磁性　　　　　 D，电磁铁的极性与电流方向无关

29. 电动自行车使用前要先对车上的蓄电池充电，骑行时蓄电池对车上的电动机供电，电动机为车提供动力。下表是这种品牌电动自行车的一些主要技术参数。

最高车速	≤30km／h	一次充电连续行驶里程	50km
铅酸蓄电池	36V／10Ah	充电时间	8h
一次充电耗电量	0.6kW·h	电动机效率	80%
整车质量	40kg	最大骑行噪声	≤62dB

若质量是70kg的人骑电动自行车在水平路面上以6m/s的速度匀速行驶时，受到的阻力是人与车总重的0.02倍，取g＝10N/kg。求：行驶20min，电动机对自行车做的功、电动机消耗的电能和通过电动机线圈的电流。(7分)

28. 小华同学查阅课外资料时，获得一幅“220V　40W”白炽灯泡电流和电压的关系图象如图25所示，从图象上能推知，白炽灯泡在不同电压下的实际电阻值。小华想：若将两只相同的这种灯泡串联在220V的电源上，两只灯泡实际消耗的总电功率会是多少呢？小华与小明同学交流了这一想法。(5分)

小明给出以下解答：

一只灯泡的电阻　

两只灯泡串联接在220V的电源上，消耗的总电功率为：

	图25

你认为小明同学的解答是否正确?若不正确，请你说明不正确的原因，并给出正确的解答。

26. 如图21是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图。

(1)小明的实验方案至少能够探究的一个问题是：

　

图21

图19

________________________________________ 。(2分)

(2)为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”，小明用两个相同规格的大铁钉和漆包线，自制了两个匝数不同的线圈(如图20)，并备用了适量的大头针。请你帮助小明设计实验方案(在虚线框内画出实验电路图)。(2分)

图22

27. 某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源(电压约为6V左右)、电流表(0-0.6A　 0-3A)、电压表(0-3V　 0-15V)、开关各一只，导线若干，滑动变阻器两只：R₁(5Ω　 0.5A)、R₂(10Ω　 0.5A)。

　(1)请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起作用是：

_______________________________________________________________________。(2分)

本实验中电压表应选用_____________挡，滑动变阻器应选用_________________。(R₁/R₂)

(2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：

图23

①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如图23偏转：

_______________________________________________。(2分)

②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数。取下灯泡，两表的示数不变：______________________________________。(2分)

图24

(3) 排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的0-15V量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，姚远小组设计了另一种实验方案。(电阻R的阻值已知，电源电压未知)

① 电路如图24所示，连接好电路；

② 开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I₁；

③ 开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I₂ 。

先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据P₀=U₀²/R_L，计算灯泡的额定功率。他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为___________________________________________。(2分)

25. 在“用电压表和电流表测灯泡电阻的实验”中。

(1)实验的原理是：___________________。

　(2)在下面方框中画出实验电路图。并根据电路图在图19中将实物电路连接起来。(要求：滑动变阻器的滑片

图16

向右移时电流表示数变大)(各2分)

	图19

		图20

实验序号	电压/V	电流/A	电阻/Ω
1	2.0	0.40	5.00
2	2.5	0.44	5.68

(3)表中给出了前两次的测量结果，请你依据图20所给的第三次实验中电压表、电流表示数，此时灯泡电阻阻值是：__________Ω。分析实验数据发现，实验的第一组电阻和第二组电阻值相差近1Ω，实验过程和读数都没有问题，那么可能的一个原因是：_____________________________。(2分)

24. 在学习重力势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置。为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证。他把橡皮泥平铺在在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示。

(1)该同学判断重力势能大小的依据_________________________________________；

(2)本实验的结论是________________________________________________________；

(3)若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是 ____________________。

23. 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图18甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

实验 次数	物重 G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	图18 　 24

(1)分析表中数据，回答以下问题：

①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是：_________ ；②第3次实验中滑轮组的机械效率是： _____________ ；③滑轮组的机械效率与_________________　 无关。

(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图18乙所示。

　①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变：____________________________________；

　②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 ____________(相同/不相同)，理由是：______________________________。(2分)

22. 请在图17中标明通电螺线管的N、S极以及磁感线的方向。

		图17
		图16
	图15