36．(5分)滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，还与接触面的粗糙程度有关。请你设计一个简单实验，验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。实验仪器除了有长木板，还有质量相同的铁块、铝块和木块各一块，每个物块上都固定有一个可用于牵引的金属小钩。要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则。

(1)实验还需要的器材是　　　　 (只能再选择一个)

(2)实验步骤：

(3)实验分析与结论：

35．(7分)学习了简单机械滑轮后，小明同学完成了下面的二个实验：

　(1)“探究定滑轮使用特点”实验中，按如图19甲所示方式组装定滑轮。在绳的左端挂上钩码，右端竖直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态(忽略弹簧测力计自重造成的影响)。读取弹簧测力计的示数，比较这个示数与_________的关系；改变钩码个数，重复上述步骤。这样做的目的是为了探究___________________________________________.

(2)在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学测得的数据如下表所示：

①根据表格提供的信息请你帮小明完成图19中乙滑轮组的绕线。

②在表中空白处写出机械效率的值。

③实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢?他猜想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率。你还能再提出一个猜想吗?并针对你的猜想设计实验方案。

猜想：______________________________________；

实验方案：__________________________________

______________________________________________。

34．(3分)实验桌上有三只大烧杯及一个压强计，其中一个烧杯盛有纯净水，一个烧杯盛有盐水，另一个烧杯盛有硫酸铜溶液，老师要求同学按照自己的猜想分组探究影响液体内部的压强大小的因素，实验装置如图18所示。老师告诉同学们在这三种液体中，硫酸铜溶液的密度最大，纯净水的密度最小，盐水的密度介于两者之间。下面表格是两个小组的实验记录。

表格一：

表格二：

(1)表格一是第一小组的探究记录，他们探究实验的猜想是　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 。

(2)表格二是第二小组的探究记录，他们探究实验的猜想是　　　　　　　　　　　 　

　　　　　　　　　　　　　 。

(3)第二小组的同学还忘记记录了一个数据，请你用所学物理知识并参照表格一将这个数据补上。

33．(3分)小月同学在探究重力的大小跟什么因素有关时，把质量不同的钩码吊在弹簧测力计下面，测量它们受到的重力，他把测得的数据记录在下表中，请你在如图17所示的坐标中帮他标明适当的标度(要求合理利用这些坐标格)，根据表格中的数据在坐标中描点，作出重力与质量关系的图像。

根据图像，得出的结论是__________________________________________，在物理学中可用公式____________表示.

32．(2分)图16是探究压力作用效果的实验，实验的猜想有两个：

(1)压力作用效果与压力的大小有关；

(2)压力作用效果与受力面积有关。

在图16中给出的甲、乙、丙三个实验步骤中，乙与上述两个猜想的验证都有关，理由是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

31．(2分)用托盘天平测一小块矿石的密度.

(1)应把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处.调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘的左侧，此时应该将天平横梁右边的平衡螺母向________移动，直到指针指在平衡标盘的中央.

　 (2)根据如图15(甲)和(乙)分别得到的矿石的质量和体积，则由此可知矿石的密度为　　　　 kg/m³.

30．(2分)如图14所示的弹簧测力计的示数是　　　　 N。

29．(2分)如图13所示的物体A的长度是　　　　　 cm.

28．(2分)力F拉着杠杆保持平衡，如图12所示，画出F对支点O的力臂l。

27．(2分)金属球重G＝60N，静止在水平地面上，在图11中画出金属球所受重力的图示。