5．(河南省)冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图7(甲)所示的电路图。　　 。

(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图7(乙)中的实物图连接完整。

　(2)实验过程中，冬冬把电阻JR由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节______________________，使_________________________________保持不变，然后再记录流表的示数。

　(3)下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：____________________________________________

　(4)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________ (填序号)。

①用伏安法测灯泡的功率；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③测串并联电路中电压。

4．(江苏泰州)以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践

活动的片段。根据题意回答或者解决有关问题。

实验器材：学生电源(电压限取6V挡)、规格

为“2.5V0.23A”的小灯泡、规格为“20Ω2A”

的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用(均标注电阻值和允许通过的最大电流值)。

制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V。

活动过程：

(1)计算出小灯泡正常发光时的电阻为___________。

(2)你准备采取什么措施，让灯泡能接到6V的电源上，且能调节亮度。简要说明你采取的措施：____________________________________________________。

(3)相互交流时，小强实验桌上的情景如图5。不少同学认为该调光灯不符合制作要求。请你指出不符合要求之处：_______________________________________________。

(4)小玲同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R₀(如图6)就能符合要求。请你根据题意和有关计算，确定R₀的规格。

(5)还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记(或加一个限位装置)限制它的调节范围，也能符合要求。请你说明，还需增加什么电学器材，这个改进方案才能实施；并说明，如何运用增加电学器材来达到你的目的。

3．(广东茂名)小明设计了如图4(甲)所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响(电阻丝用电阻符号表示)：

(1)小明选择序号为　　　 的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫　　　　　　 。

(2)他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值　　　 (填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)小明继续用上述电源设计了图1(乙)所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关(温度、导体长度因素除外)。他应选择序号为　　　　　 的两根电阻丝分别接入、所在位置。请你简述小明选择的原理

及结论：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2．(广西玉林)在探究串、并联电路规律的实验里，王大海进行了如下操作：

(1)①把两个标有“2．5V 0．3A”的小灯泡L₁和L₂串联起来接到电源上，使灯泡发光(如图2所示)．

　 ②分三次接人电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．

(2)①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光(如图3所示)．

　 ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记人表二．

请你评估：

(1)表一的测量结果有一个是错误的，错误的是　　　 ，判断的依据是　　

(2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点．

1．(广州市)小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示．(小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．)

　(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 (2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻Rl、R2的大小关系是：Rl 　　　　　R2．

(3)分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．

8．能量转换装置的效率= ----------×100%

　　 　　　　　　　　　　　　　　输入的总能量.

2007年物理中考复习---物理公式

公式变形：求路程--　　　 求时间--

重力与质量的关系：

G = mg　

合力公式： F = F₁ + F₂　 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ]

F = F₁ - F₂　 　[ 同一直线反方向二力的合力计算 ]

浮力公式：

F_浮=G – F　

F_浮=G_排=m_排g

F_浮=ρ_水gV_排

F_浮=G　

p=

液体压强公式：

p=ρgh

帕斯卡原理：∵p₁=p₂ ∴或

杠杆的平衡条件：

F₁L₁=F₂L₂

或写成：

滑轮组：

F = G_总　

s =nh

对于定滑轮而言： ∵ n=1　 ∴F = G　　 s = h　

对于动滑轮而言： ∵ n=2　 ∴F = G　 s =2 h

机械功公式：

W=F s

P =　

机械效率：

×100%

热量计算公式：

物体吸热或放热

Q = c m _△t

(保证 _△t >0)

燃料燃烧时放热

Q_放= mq　

★电流定义式：

欧姆定律：

电功公式：

W = U I t 　

W = U I t 结合U＝I R →→W = I ²Rt

W = U I t 结合I＝U/R →→W = t　

如果电能全部转化为内能，则：Q=W　 如电热器。　

电功率公式：

P = W /t

P = I U

串联电路的特点：

电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I=I₁=I₂ 　

电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U=U₁+U₂ 　

分压原理：

串联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。W = W₁+ W₂ 　

各部分电路的电功与其电阻成正比。

串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式：P = P₁+ P₂ 　

串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：

并联电路的特点：

电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I=I₁+I₂ 　

分流原理：

电压：各支路两端的电压相等。表达式：U=U₁=U₂　

并联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各支路所做的电功之和。W = W₁+ W₂ 　

各支路的电功与其电阻成反比。

并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。表达式：P = P₁+ P₂ 　

并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：　

同学们，加油努力！！

7．能量的转移和转化具有方向性。输出的有用能量

　　 　　　　　　　　　　　　　转换的能量

6．能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。

5．太阳能是由不断发生的核聚变产生的，地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量，几乎都来自太阳。人类利用太阳能的三种方式是：①光热转换(太阳能热水器)；②光电转换(太阳能电池)；③光化转换(绿色植物)。

4．核电站主要组成包括：核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。