1. 把两个同样大小的平底碟子叠在一起，然后转动放在上面的那只．

3．让学生把他们的预测和发现记录在下面．

记录预测与实测的结果

探究结果：

在木头上增加的质量块越多，即压力越大，木头与桌面间的摩擦力就越大；接触面越粗糙，摩擦力就越大．

2．现在在不同的表面上拉动木块，例如桌面、

瓷砖地板、铺地毯的地面、水泥地板．并且像活动一

做的那样测量每次松紧带被拉长的长度．

1．预测在哪种表面上比较容易拉动木块，而

在哪种表面上拉动木块最困难．

5．如图在木块上增加质量块，然后重复上述操作

并记录结果．

活动二

4．在下表以厘米为单位记录松紧带被拉长的长度．这是测量拉动木块所需的力．

记录改变质量块后的观察结果

3．如图将尺子的前端与松紧带的后端对齐，然后让学生慢慢拉栋松紧带直至木块正好开始移动．

2．把木块放在桌子上，并将松紧带自然伸直平放，不要拉长它．

1．如图把一个宽松紧带钉在一小块木头的边缘．