4．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比(　 )

A、音调较高　 B、音调较低　 C、响度较大　 D、响度较小

3．医生在诊病时使用的听诊器(　 )

A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 　B．能改变心跳的频率，使声音变调C．能改变心跳的音色，使声音好听些　 　D．能减小声音传播过程中的能量损耗

2．邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃：( )

A．能较好地反射声音　B．能较好地吸收声音　C．不能传播声音 D．能够发出声音

1、在电视机的遥控器上，控制音量(响度)大小的按钮(图标)是：( )

A．　　　　　 B．　　　　　　　 C．　　　　　　 D．　图1

2. 小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。

控制因素 编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

(1) 如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为____　　 ___的琴弦(只填字母代号)。

(2) 在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的__________和　　　　　 ，想探究的问题是弦发声的音调与弦的　　　　　　 的关系。

(3) 探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜想)；④得出结论等。你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是:___________(只填写数字代号)。

2. 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。

实验一：如图左所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。

实验二：如图右所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。

(1)比较你在探究实验一中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系。

(2)比较你在探究实验二中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？

(3)通过探究，你可以分析得出什么结论？

1. 小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：

小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。

(1)他们共同探究的问题是：

答：_________________________________________________。

(2)分析上面的实验现象，能得出共同的结论是：

答：_____________________　　　 ___　　　 ___。

(3)如果由你来设计一个类似验证问题的实验，你将怎样设计？写出你的设计。

答：___________________________________________________________________________　 ____。

2．在有些地方，可看到如右图所示的标牌，这表示什么意思?

1．有副对联如下：“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这其中涉及到哪些声学的知识?

2．已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。 　 (1)实验器材：

(2)实验步骤：

(3)实验分析与结论：