重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。 　 难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。

(三)情感态度和价值观

通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

(二)过程和方法 1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。 2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。

(一)知识和技能：

1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。

2、　 使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。

3、　 会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题

4、　 熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。

39.145 m

38.850 m

37.1700 m

36.182 m

22.B　 23.D　 24.D　 25.B　 26.C　 27.C　 28.D　 29.A　 30.C　 31.B　 32.D　 33.B　 34.C　 35.D

21.次声波，次声波