9、(06江苏)日常生活中我们常说“震耳欲聋”，这是指声音的　　　　 ；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的　　　　　　　 不同。

8、(06河南)小提琴发出的悠扬的琴声是靠　　　　　 振动产生的。演奏前，演员们常常要调节一下琴弦(拧紧或放松)，这主要是为了调节琴声的　　　　　　 。

7、(06黑龙江)编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的方法敲打大小不同的编钟能发出不同　　　　　　 的声音。

6．乐音的三个特征是_______、_______和________。

5、响度跟发声体的________有关系，________越大，响度越大；响度还跟距离发声体的________有关系，人们距离发声体越近，响度就越________。

4. 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。 ( l )实验器材： ( 2 )实验步骤： ( 3 )实验分析与结论：

3.小玉爱听收音机，他发现收音机里的报时声“嘟、嘟、嘟……”共有六响，从第一声到最后一声，前后间隔10秒钟，最后一响声调比较高。有一天，他听过手中收音机响过最后一响后，远处楼里又传来最后一响的报时声，这是为什么？

2、(06年广西桂林)在“探究声音的产生”的活动中，同学们体验到了发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一系列现象后，可运用　　　　　　 的方法得出结论：声音是由物体

　　　　　　 产生的。

1、(06年福建泉州)南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土风情气息而被誉为中华民族艺术瑰宝，在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶(南琶)，弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦　　　　　 产生的；琴声是通过　　　　　 传到人的耳朵的。

4．堂上练习