2．玻璃管中的水面上升后超过管子的长度，水流出来了．所以要注意不要超过范围．

4．将圆底烧瓶放人热水中，观察玻璃管中水位上升的高度．

记录信息：圆底烧瓶中的水受热会膨胀．

交流总结：1．玻璃管中的水面上升明显．

3．在大烧杯中装上半杯热水．

2．在圆底烧瓶中装满红色水，把软木塞盖住，记下玻璃管中液面的水位的高度．

2．有一只口服液小瓶，大家讨论一下，能用这只小瓶分辨出桌面上的四杯水哪杯温度高?哪杯温度低吗?

大胆猜想：能，利用液体的热胀冷缩；还需要一些器材如吸管；将小瓶进行改进，使它能测出具体的温度值等．

探究准备：圆底烧瓶、软木塞、细玻璃管、大烧杯、带红颜色的水、热水。

探究过程：1．在软木塞中穿个孔，穿入玻璃管．

2．使用温度计时应注意些什么?

活动内容二

提供情景：用四个相同的杯子装入温度不同的水，请两个同学上来用手试水温，说出温度从高到低的顺序，结果是A、B、c、D．

提出问题：1。B和c杯子里的水温相同，为什么两位同学都说B杯中的水温比c杯中水温高，凭感觉能否准确判断水的温度?

3．与其他同学交流怎样正确使用温度计，并将交流的情况汇总，归纳总结出正确使用温度计的步骤和方法．

实验设计：设计记录测量结果的表格．

交流合作：l。你用的温度计是利用什么规律制成的?

活动内容一

实验项目：1．估测水的温度2．测量水的温度

实验操作：1．取几杯冷热程度不同的水，将其编号，先用手背轻轻碰一下杯的外壁，感觉一下水的温度，估计每一杯水的温度．

2．用温度计进行实际测量，将测得的温度和你估测的温度记录在同一表格中进行对比．

7．热力学温标

热力学温标：以-273℃(精确值为-273.15℃)作为温度的起点，叫做绝对零度，热力学温标的单位叫开尔文，简称开，符号为K．1K的大小与1℃的大小相同．

热力学温度T与摄氏温度t之间的数量关系是：T=273+t．

例如：沸水的温度是100℃，相当于多少开?

解：T=273+t=273+100=373(K)

6．常用温度计的比较