1.光源是指能_________的物体，如_________、_________、_________.我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_________.

1、　 在均匀介质中，光是沿___________传播的。激光准直利用了_________________的原理。 2、　排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_________________来解释。 3、　光在真空中的传播速度为__________m/s，光在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度________(填“快”或“慢”)。如果一个人以光速绕地球运行，在1s的时间内能够绕地球赤道运行7.5圈。由此你能算出地球赤道的长度为_________km。 4、　太阳光通过棱镜后，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，则白屏上的颜色顺序为红、_____、_____、______、______、______、_____。这说明_________________________。

1、观察与思考 观察一：在漆黑的夜晚，观察马路上或街道上行驶的汽车的前灯的光柱，可以发现光柱是________(填“直”或“弯”)的。这说明，在空气中，光是________传播的。 观察二：夏天的雷阵雨过后，我们常常可以看到天空中的彩虹，从上到下其颜色顺次为：__________________________________。 2、动手做一做 实验一：购置一只红光激光电筒，选择一个下着雨的夜晚，在雨中打开激光器，观察红光的径迹。(没有激光电筒用手电筒代替也可以) 将激光电筒往含有一定泥沙的水里照射，观察水中红光的径迹。 实验二：如图，在一只深盘中盛上半盘清水，盘边斜 放一只平面镜，使太阳光照射在平面镜，并反射到白色的

墙壁(或纸)上，观察墙面反射光的颜色。

实验三：将你家的彩色电视机打开拿着放大镜对着屏幕近距离观察，看着电视机关闭时屏幕上看到的条纹的组成；当你的观察点颜色发生变化时，注意这些条纹中颜色的变化。 3、动脑想一想 a．实验一中的激光电筒射出的红光的径迹是怎样的？这说明了什么？ b．实验二中的太阳光照在平面镜上后为什么反射出各种颜色的光？这说明了什么？ c．实验三中用放大镜看到的彩电屏幕上的条纹由哪几种颜色的光组成？这说明了什么？

2、　 揭开色彩的奥秘

(1)、白光的色散

白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等单色光复合而成．

(2)色光的复合 光的“三基色”：红、绿、蓝 透明物体的颜色由透过的色光决定． 不透明物体的颜色由其反射的色光决定． 颜料的“三原色”：品红、黄、青

(3)可见光和电磁波

1、　 光的作用--光能为我们做些什么

P44－2在无色透明的塑料片上滴几滴水，将塑料片竖起靠近彩色电视荧光屏前方，透过水痕，你看到什么？解释现象．

课外活动：戴上有色眼镜　

2、　 揭开色彩的奥秘

『演示实验』白光色散：三棱镜分解白光

[师]这个现象叫做白光的色散，最初由英国科学家牛顿于1666年首先发现．由此我们知道……

『板书』

(1)　　　　 白光的色散 白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等单色光复合而成．

[师]白光被三棱镜分解后能不能再次合成为白光呢？

『演示实验』色光的复合

[师]通过实验，你对色彩有什么认识？实验表明，红、绿、蓝三种色光通过不同的组合，可以合成出不同的色光．红、绿、蓝三种色光是无法用其他色光混合而成的，称为光的“三基色”．

『板书』

(2)　　　　 色光的复合 光的“三基色”：红、绿、蓝

[师]同学们看，如果我们用绿色光照射(用绿色滤光片遮盖)红苹果会出现什么现象？

『演示实验』单色绿光照射红苹果成黑色

[师]实验表明透明物体的颜色由透过的色光决定．不透明物体的颜色由其反射的色光决定．当白光照射红色物体时，物体只反射红光，其他色光都被吸收；当绿光照射红色物体时，绿光被吸收，物体呈现黑色． 当然，一般物体都不是单色的．(苹果并非纯红色，所以仍能够反射部分非红色的色光，所以，苹果呈现墨绿色．)

『板书』 透明物体的颜色由透过的色光决定． 不透明物体的颜色由其反射的色光决定．

『信息浏览』颜料的“三原色”

『板书』 颜料的“三原色”：品红、黄、青

(3)　　　　 可见光和电磁波

『信息浏览』可见光和电磁波

[师]我们的生活离不开光．光每天都为我们服务．光能为我们做些什么？ 『板书』

1、　 光的作用--光能为我们做些什么

a、　 光能使我们看见物体　　　　　 (产生视觉)

b、　 阳光使冰雪熔化　　　　　　　 (改变环境，调节温度)

c、　 花草树木依靠光合作用茁壮成长(光合作用)

d、　 依靠光可以遥控电视　　　　　 (光遥控)

e、　 太阳能汽车依靠光能行驶　　　 (提供能量)

f、　 现代通信利用光导纤维扩容和提速(光纤通讯)

[师]你还能说出光的其他一些用途吗？(课前已经布置同学们查找资料用于课堂交流)

[生]阳光中含有紫外线(不可见光)，适当照射有助于人体合成VD，帮助人体吸收钙质，有利于骨骼的生长．

[生]紫外线消毒．

[生]紫外线的荧光效应可以用于验钞．

[生]红外线(不可见光)，在军事上用于夜视瞄准和导弹的红外导引．

[生]浴室的暖灯利用红外线供暖．

[生]激光可以用来医疗手术；在工程上用于激光测距；在军事上用于致盲武器．

[生]太阳能发电，供暖，采热烹饪事物．

『信息浏览』光压 光可产生压力．(光压使真空中的微型风车转动；太阳光的光压导致彗星形成慧尾．)

[师]光有许多特性．自然界中物体的各种颜色都源于光，现在我们就一起来研究光的色彩．

『板书』

『课件展示』

a、红谷滩的黎明　 b、秋水广场的夕阳　 c、赣江抚河的夜景　 d、国庆节光韵下的鲜花

e、豫章中学的夕阳景色　 f、豫章中学燃放焰火的夜景　 g、旷野中的雷电　 i、森林的光束

(让学生感受五光十色的大自然以及城市和校园夜景的美丽；让学生感受到大自然的美丽，从而热爱我们的自然界，热爱我们生活的城市和我们学习的学校．)