4、有关现象：

(1)、水中的物体上升：做图说明

(包括水变“浅”、筷子“折”等……)

(2)、海市唇楼：做图说明

　 3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

小　　 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

2、光的折射规律：

(1)光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光

线向法线偏折。

　　　　　　　 (2)试验：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 空气

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 其他介质

　　　 结果：在折射中，光路是可逆的。

　从其他介质斜射入空气中时，折射光线向法线偏折。

(3)、试验：

光垂直界面射入时，传播方向不改变。

3、作出反射光线

二、导学达标：

　 引入课题：①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？ 是

什么原因？

　　　　　　　 ②光的直线传播……均匀介质，如果介质不均匀，

光的传播不是直线吗？同学们猜一猜

　　　　 进行新课：

　　　　　 1、试验：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 空气

　　　　　　　　　　　　　　 　　界面　　　　　 水

　　　　　　 (先让学生猜想：光线会往哪边折？)

　　　　　　　 结果：　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 空气

　　　　　　　　　　　　　　　　 界面　　　　　 水

2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表

面发生　 　　　，其反射角　　　　 入射角。

9、　　　　 利用试验、现象探究光的折射规律。

教学器材：

激光源、透镜、水、纸、角度测量器

教学课时：1课时

教学过程：

一、前提测评：

8、　　　　 掌握光的折射规律的内容。

3、情感、态度、价值观

l　　 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。

重、难点：

2、过程和方法

l　　 通过观察，认识折射现象。

l　　 体验由折射引起的错觉。

1、知识和技能

l　　 了解光的折射的现象。

l　　 了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。

l　　 了解光在发生折射时，光路的可逆性。

7、　　　　 写出平面镜在日常生活中的应用(200字以上)

教学后记：

　　　　 要补充必要的知识点：如距离、虚实、原理等。

光的折射

教学目标：