5．能说明“液体可以传播声音”的事例是(　　 )

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

4．关于声现象，下列说法中正确的是(　　 )

　 A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播

B．人说话是靠舌头振动发声的

C．只要物体在振动，人耳就能听到声音

D．一切发声的物体都在振动

3．如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生(　　 )

A．电铃逐渐停止振动　　 B．听到的铃声越来越响

C．听到的铃声越来越轻　　 D．听到的铃声保持不变

2．下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是　　　　　　　　　 (　　 )

A．讲话发声　　　　　 B．敲钟发声　　　 C．蝉发声　　　　 D．吹竖笛发声

1．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能( 　　)

　 A．传声　　　　 B．传热　　　　 C．导电　　　　 D．通风

课前热身

　　 “风声、雨声、读书声，声声入耳”，这些声音是如何产生的呢？它们又是如何传播到我们的耳朵中的？

　　 声音是由振动产生的，一切发声体都在振动。声音是以波的形式传播的，声音还具有能量，声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人觉察到声音处，它还能使其他物体振动。人能听到声音大部分是通过空气传入人耳的，固体、液体和气体都能传播声音，但真空不传声。

同步探究(重点设计部分)

8.给你一个空酒瓶、一根竹筷,请你与同伴合作,设计两个发声的实验,并简述发声的原因.课后请试一试.

7.将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失，原因是……………………( 　 )

　 A．声音被手挡住了　　　　　　　 B.声音被手吸收了

　 C.琴弦的振动变小了　　　　　　　 D.琴弦的振动停止了

6.在敲响古刹的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音绝”,其原因是……………………………………………………………(　 )

A．大钟的回声　　　　　　　　　　 B.大钟仍在振动　

　 C.人的听觉发生暂留现象　　　　　 　 D.大钟停止振动,但空气仍在振动

5.宇航员在太空中谈话常用一根棒接触，原因是…………………………(　 )

　 A.用作传声媒介　　　　　 　 B.防止两人分开

　 C.示意谈话内容　　　　　 　 D.防止意外事故