2. 课件 二:耳的构造(学生描述)
1. 课件 一:(1)频率:物体在1秒内振动的次数
频率的单位: 赫兹
符号:HZ
低于20HZ称次声
(2)人 耳 能听到20HZ ---20000HZ的声
(3)人耳能分辨声音的频率差别大约为3‰ 高于20000HZ称超声
4. 课件 四:(1)在校运动会中,小明担任百米赛跑的计时裁判,当他在终点听到起点的枪声后,开始计时,你认为小明做的对吗?他的记录时间偏长还是偏短,为什么呢?如果是你,你会怎样做呢?用这种方法你能否测出声音的速度?说出你的想法?
(2)请你设想一下假如声音的速度比汽车的速度小,我们的生活会怎样?
3. 课件 三:常温下几种介质中的声速
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传播速度(米/秒) |
空 气 |
340 |
水 |
1460 |
钢 铁 |
4900-5200 |
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传播速度(米/秒) |
空 气 |
340 |
水 |
1460 |
钢 铁 |
4900-5200 |
板 书:声音在固体、液体中传播比空气中快
2. 课件 二:声音可以在不同的介质中传播,那么传播速度是否一样呢?(学生讨论 说明)
物质种类 |
传播速度(米/秒) |
空 气 |
340 |
水 |
1460 |
钢 铁 |
4900-5200 |
1. 课件 一: 在雷雨天气,闪电和雷声是同时发生的,但你是同时感受到它们吗?为什么呢?
板 书:声每秒钟传播的距离称为声速
6. 课件 五:(1)地球的“呼吸声” (2) 太阳的歌唱
结 论:要听到声音必须要有声源、介质和接收器
5. 课件 四:在月球上因为没有空气,所以是一个寂静无声的地方,你知道宇航员是怎样彼 此联系的吗?(学生讨论)
演示实验:真空手机实验
结 论:声波与电磁波不同。电磁波可以在真空中传播,而声音需要借助于某种物质才能传播。真空不能传声
4. 固体能否传声(学生讨论 举例)
课件 三:(1)“土电话” (2) 暖气管能把敲击声传遍楼内各处
板 书: 凡是能传播声波的物质称为声的介质
3. 液体能否传声 (学生讨论 举例)
课件 二:(1)把一根长管的一头插入水中,另一头放在耳边,就能听到远处船只航行的声音
(2) 利用液体传声,渔夫捕获鱼群
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